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2024年大班科学教案冬天来了教案

一、教学内容

本节课选自幼儿大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容

为“冬天来了”。通过本节课的学习，让学生了解冬天的特点，认识

冬季的气候变化、自然现象以及生活中的变化。

二、教学目标

1.让学生掌握冬季的气候特点，了解冬季的自然现象。

2.培养学生观察生活、发现季节变化的能力。

3.培养学生对科学的兴趣，激发学生探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点

教学难点：让学生理解冬季气候变化的原因。

教学重点：让学生掌握冬季的特点，培养观察能力。

四、教具与学具准备

1.教具：冬天景象的图片、视频、实物（如雪人、雪花等）。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用冬天景象的图片、视频等，引导学生观察并提问：“你们

知道这是什么季节吗？为什么？”

2.例题讲解（10分钟）

通过展示冬天的实物和图片，讲解冬季的气候特点、自然现象，

让学生了解冬天的变化。

3.随堂练习（10分钟）

a.冬天的气候有什么特点？

b.冬天会出现哪些自然现象？

c.你在生活中发现了哪些冬天的变化？

六、板书设计

1.冬天来了

2.内容：

冬季气候特点：寒冷、干燥

冬季自然现象：下雪、结冰、霜冻等

冬季生活变化：穿衣、饮食、运动等

七、作业设计

1.作业题目：

a.请你画出冬天的景象。

b.请你说一说，你最喜欢的冬天活动是什么？

2.答案：

a.画冬天景象，答案不唯一，只要表现出冬天的特点即可。

b.例：我最喜欢的冬天活动是滑雪，因为可以感受到速度和

快乐。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对

冬天知识的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行巩固。

2.拓展延伸：引导学生关注其他季节的特点，进行比较，培养学

生观察生活、发现季节变化的能力。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹

配，且能够激发幼儿的兴趣。

2.教学目标的明确性：教学目标应具有可衡量性、具体性和可实

现性。

3.教学难点与重点的区分：清晰界定教学难点与重点，有助于提

高教学效率。

4.教学过程的互动性：增强课堂互动，提高幼儿的参与度和积极

性。

5.作业设计的有效性：作业应具有针对性、实践性和趣味性。

一、教学内容的针对性

教学内容应结合幼儿的生活经验和认知发展水平，选择具有趣味

性、互动性和教育性的内容。例如，在“冬天来了”这节课中，可以

通过展示冬天的景象、讲述冬天的故事、开展冬天的活动等，让幼儿

在轻松愉快的氛围中了解冬天的特点。

二、教学目标的明确性

1.知识与技能目标：让幼儿掌握冬季的气候特点、自然现象，学

会观察生活中的季节变化。

补充说明：通过讲解、观察、实践等方式，使幼儿能够描述冬

天的气候特点，识别冬天的自然现象，并能够举例说明生活中的季节

变化。

2.过程与方法目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高合

作、探究、创新的精神。

3.情感态度与价值观目标：培养幼儿热爱大自然、关注环境变化

的情感，增强环保意识。

补充说明：通过学习冬天的知识，引导幼儿关注自然环境，培

养他们热爱大自然、保护环境的责任感。

三、教学难点与重点的区分

教学难点：理解冬季气候变化的原因。

补充说明：针对这一难点，教师可以通过图片、动画等直观教

具，生动形象地解释冬季气候变化的原因，帮助幼儿理解和掌握。

教学重点：掌握冬季的特点，培养观察能力。

补充说明：在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、发现冬

天的特点，通过实践、讨论等活动，培养幼儿的观察能力。

四、教学过程的互动性

1.