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设计教学反思-2023-2024学年高中生物人教版必修3--第1页

《生态系统的信息传递》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.理解什么是生态系统的信息传递。

2.掌握信息传递在生态系统中的作用和意义。

3.了解信息传递在农业生产中的应用。

二、教学重难点

1.教学重点：理解生态系统中的信息传递过程，包括物理信

息、化学信息和行为信息的传递。

2.教学难点：将理论知识与实际生态系统相结合，理解信息

传递对生态系统稳定性的影响，以及在农业生产中的应用。

三、教学准备

1.准备相关生态系统的图片和视频，以帮助学生理解信息传

递的过程。

2.准备一些与农业生产相关的案例，以帮助学生理解信息传

递在农业生产中的应用。

3.准备一些与生态系统的稳定性相关的资料，以帮助学生理

解信息传递对生态系统稳定性的影响。

四、教学过程：

本节课的教学设计主要包括导入新课、新课教学、实验探究

和课堂小结四个环节。

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1.导入新课：首先，通过一些常见的生态系统的信息传递现

象引入课题，例如动物的领地行为、植物的传粉机制等。通过这

些现象，引导学生思考生态系统中的信息传递的重要性。

2.新课教学：

(1)生态系统的信息种类和功能：通过图片和视频展示生态系

统中的各种信息，如动物的叫声、植物的香气、光线的明暗等，

引导学生了解不同类型的生态信息及其功能。

(2)信息传递的过程和机制：通过讲解，让学生了解生态系统

中的信息是如何传递的，包括物理、化学和生物化学过程。同时，

通过一些简单的实验，让学生了解信息传递的过程和机制。

(3)信息传递的重要性：通过案例分析，让学生了解生态系统

中的信息传递对于生态系统稳定性和生物多样性的重要性。

(4)实际应用：介绍一些生态信息传递在实践中的应用，如农

业生态系统的信息管理、动物行为学研究等。

3.实验探究：设计一个简单的实验，让学生亲自动手操作，

体验生态系统中信息的传递过程。例如，让学生观察植物的香气

如何吸引昆虫传粉，或者观察动物的声音如何传递领地信息。通

过实验，让学生更深入地理解生态系统中的信息传递。

4.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调生态系统中的

信息传递对于生态系统稳定性和生物多样性的重要性。同时，鼓

励学生课外继续探究和学习生态系统的信息传递相关知识。

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教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.理解信息传递在生态系统中的作用和意义。

2.掌握不同类型的生态信息及其传递方式。

3.学会分析实际生态系统中的信息传递现象。

二、教学重难点

1.教学重点：生态系统中物理信息、化学信息及行为信息的

传递过程。

2.教学难点：如何将理论知识应用于实际生态系统，理解信

息传递的复杂性和多样性。

三、教学准备

1.准备教学PPT，包含图片、图表和案例。

2.准备生态系统中信息传递的实物模型或图片。

3.准备有关生态系统中信息传递的案例和视频。

4.设计小组讨论题目，引导学生将理论知识应用于实际。

5.预计教学时间：80分钟。

四、教学过程：