第9课《美丽的颜色》 统编版语文八年级上册.pptxVIP

颜色美丽的艾芙·居里

创设情境，布置任务1898年12月26日，玛丽·居里与比埃尔·居里向法国科学院宣布，他们发现了镭元素。为纪念镭元素被发现126周年，法国将发行一套“居里夫人”纪念册，面向全世界征集设计稿，我们班决定以艾芙·居里所撰的《美丽的颜色》为依据，参与纪念册的设计。

纪念册壹贰叁真实动人的内容含义丰富的标题发人深思的赠言纪念册设计要素

壹真实动人的内容

认识居里夫人玛丽·居里，法国物理学家、化学家，原籍波兰，研究放射性现象，先后获得诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素镭(léi)和钋(pō)。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月4日因白血病逝世。

真实动人的内容要做好这本纪念册，我们首先要熟知所纪念的故事，请同学根据《美丽的颜色》这篇课文，说说你读到了一个怎样的故事？方法提示：概括故事应具备时间、地点、人物、事件

时间地点人物事件从1898年到1902年娄蒙路的棚屋居里夫妇提取镭概括记叙了居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取镭的过程。

本文的作者像一个摄影师，充满深情地将一个个镜头展示出来，我们仿佛置身于残破的棚屋，看到了居里夫妇忙碌的身影，感受到了他们艰苦且微妙的快乐。你会捕捉哪些镜头画面放入纪念册呢?（温馨提示：找到能表现居里夫妇优秀品质的语句，从表现手法、修辞、句式、标点等方面，结合人物精神品质对其表达效果进行具体分析。）评价标准自我评价老师评价能准确找到至少五处语句，用流畅的语言对其表达效果进行具体分析，并全面地概括出人物的精神品质。能找到至少三处语句，对其表达效果进行大致分析，并概括出人物品质。能找到至少一处表现居里夫妇优秀品质的语句或词语，简单分析表达效果及人物品质。

我找的是第六段，“我常常就在那里做我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。”我会选择拍摄居里夫妇无论严寒酷暑都坚持在棚屋工作的镜头放入纪念册内页，这个画面描绘了居里夫妇工作环境的恶劣，体现了他们不畏艰苦的品质；“简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨”“一种令人厌烦的轻柔的声音”展现了他们苦中作乐的心态。我们选择拍摄居里夫人守着工作吃饭的镜头放入纪念册，这个画面运用了细节描写，写出了工作内容的复杂，体现了居里夫人废寝忘食、专心致志的品质。

搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。搬运移注搅动连续的动词具体地描绘出了居里夫人炼制材料的过程，同时增强了句子的节奏感和流畅度，使语言更加生动有力。

我会选择拍摄居里夫妇无论严寒酷暑都坚持在棚屋工作的镜头放入纪念册内页，这个画面描绘了居里夫妇工作环境的恶劣，体现了他们不畏艰苦的品质；“简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨”“一种令人厌烦的轻柔的声音”展现了他们苦中作乐的心态。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭。转向转向转向转向

除了以上内容之外，我们还可以选择哪些语段放入纪念册，来体现故事的真实性呢？有什么作用？纪念册

贰含义丰富的标题

含义丰富的标题在确定纪念册标题过程中，引发了讨论。既然写的是居里夫妇提取镭的过程，她身上又体现了如此多的优秀品质，可以取《居里夫人传》或者《执着的追求》，这样的题目能够使人一目了然。我认为用《美丽的颜色》作为标题会更好！

玛丽：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象之中，它是什么形状？”比埃尔：“我不知道......你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

评价项目评价标准分值占比正确吐字清晰，发音标准3分流利重音停连，流畅合理3分有感情声情并茂，抑扬顿挫4分

玛丽怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象之中，它是什么形状？”比埃尔和颜悦色地说：“我不知道......你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。

小结“美丽的颜色”究竟美在何处？请完成填空。“美丽的颜色”，美在；“美丽的颜色”，美在；“美丽的颜色”，美在。

叁发人深思的赠言

发人深思的赠言赠言通过“美丽的颜色”，我们破解了居里夫人成功的密码，你有怎样的收获，请你在纪念册上给其他的追梦者书写赠言。

美丽的颜色希望同学们在美好灵魂的相伴下，把自己的人生也涂上美丽的颜色!纪念册展示