第10课《往事依依》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptx

部编版语文七年级上册第三单元第十课

往事依依;第一课时;你既然先择了当教师，你就选择了高尚，你就必须用高尚的标准来要求自己，用一个人民教师的良知来告诫自己，自己是教师，和市侩不一样，不能把教书当生意做，从学生身上揩油；把知识当商品贩卖，捞取高额回报。如果那样的话，一名教师的道德行为底线就崩溃了。

;学习目标

1.积累“徜徉”“历历在目”等词语。

2.说说题目的含义、作用。

3.概括文中所写的事件。重点

4.划分文章的脉络层次。难点;于漪(1929-)，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。

主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。

;散文泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受，注重于主观抒写的不讲究骈偶押韵的文体。它有广义、狭义之分。广义散文，是指除了诗词曲赋以外的散体文章；狭义散文，则专指用凝练优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的短小精悍的文章。它是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。根据表达方式的侧重点不同，一般把散文分为记叙散文、抒情散文和议论散文三类。本文是记叙散文的一种，即以叙事为主，但叙事情节不求完整却很集中。;重点字音;重点词语;1.本文题目“往事依依”是什么意思？以此为题，有何作用？;2.文中作者回忆了几件事情？请概括出来。（提示：表时间的词语）;3.这几件事情对作者产生了什么影响？

;4.给文章划分层次，怎么分？

;第二课时;1.课文第一节的作用？（结构上、内容上）。;【答案】结构上：总结全文；呼应开头；点题。

内容上：点明中心，升华主题。

;;5.第五段写了两位老师，两位国文老师有何共同点和不同之处？

;6.找出描摹老师情态的句子（在原文中勾画出来），并谈一谈这样写的好处是什么？。;从作者的回忆中，你获得了哪些启示？;通过学习这篇文章，你认为文章的主题是什么？