2024年寒冷的冬天教案寒冷的冬天大班科学活动教案.pdfVIP

2024年寒冷的冬天教案寒冷的冬天大班科

学活动教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“季节的变化”，

详细内容为“2024年寒冷的冬天”。通过本节课的学习，让幼儿了解

我国冬季的气候特点，掌握简单的防寒保暖知识，培养幼儿热爱生活、

关爱自然的情感。

二、教学目标

1.让幼儿了解冬季的气候特点，知道寒冷的冬天给人们生活带来

的影响。

2.培养幼儿在生活中防寒保暖的意识和能力，学会保护自己。

3.培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解冬季的气候特点，学会防寒保暖的方法。

难点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：冬季气候特点的图片、防寒保暖物品（如帽子、围巾、

手套等）。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入：通过讲述一个关于冬季的故事，引导幼儿关注冬季的气

候特点，激发学习兴趣。

2.讲解：

（1）展示冬季气候特点的图片，让幼儿观察并讲述图片内容，引

导幼儿了解冬季的气候特点。

（2）讲解防寒保暖的重要性，展示防寒保暖物品，让幼儿学会保

护自己。

3.实践：

（1）组织幼儿进行“冬季防寒大比拼”活动，让幼儿亲身体验防

寒保暖的方法。

4.例题讲解：

（1）出示题目：“小明在冬天出门，他应该穿哪些衣服？”

（2）引导幼儿分析题目，给出答案。

5.随堂练习：

（1）让幼儿结合自己的生活经验，画一幅冬季防寒的画。

（2）组织幼儿进行“冬季防寒小能手”评选，鼓励幼儿展示自己

的作品。

六、板书设计

1.冬季气候特点：寒冷、干燥、多风、雪。

2.防寒保暖方法：穿厚衣服、戴帽子、围巾、手套等。

七、作业设计

1.作业题目：请你结合自己的生活，列举出冬季防寒保暖的三个

方法。

2.答案示例：穿羽绒服、戴帽子和手套、喝热汤。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：在教学过程中，关注幼儿的学习兴趣和参与度，及时调

整教学方法和节奏。

2.拓展延伸：组织幼儿进行“冬季观察日记”活动，让幼儿记录

冬季的气候变化，培养观察力。同时，开展“我为冬天添色彩”活动，

让幼儿用自己的画笔为冬天增添色彩，激发创造力。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的生活实际紧密联系，

提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2.教学目标的明确性：教学目标应具有可操作性和可衡量性，使

教师在教学过程中有明确的指导方向。

3.教学难点与重点的把握：针对幼儿的认知水平和学习需求，合

理设置教学难点与重点。

4.教学过程的实践性：注重幼儿的亲身体验和操作，提高幼儿的

实践能力。

5.作业设计的有效性：作业应具有针对性和启发性，帮助幼儿巩

固所学知识，激发思考。

一、教学内容的针对性

教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，选取具有代表性的冬季气

候特点和防寒保暖方法。例如，在讲解冬季气候特点时，可以结合幼

儿在冬天常见的活动（如堆雪人、打雪仗等），让幼儿更好地理解和

感受。

二、教学目标的明确性

1.了解冬季气候特点：幼儿能够描述冬季的气候特点，如寒冷、

干燥、多风、雪等。

2.学会防寒保暖方法：幼儿能够列举至少三种防寒保暖方法，并

在生活中实际运用。

3.培养观察、思考、表达能力：通过观察、讨论和实践，幼儿能

够主动表达自己的观点和感受。

三、教学难点与重点的把握

教学难点：让幼儿理解冬季气候对生活的影响，学会防寒保暖的

方法。

教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教学过程的实践性

1.实践活动：组织幼儿进行“冬季防寒大比拼”，让幼儿亲身体

验防寒保暖的方法，提高实践能力。

2.例题讲解：通过生动的例子，引导幼儿思考冬季防寒的重要性，

学会解决问题的方法。

3.随堂练习：让幼儿结合自己的生活经验，进行绘画创作，巩固

所学知识。