高三数学知识点：解读江苏“小高考”六科目.docVIP

高三数学知识点：解读江苏“小高考”六科目

高三数学知识点：解读江苏“小高考”六科目

高三数学知识点：解读江苏“小高考”六科目

高三数学知识点：解读江苏“小高考”六科目

化学：内容有增有减，要求稍有降低

金陵中学高级教师、江苏省化学竞赛高级教练员徐守兵

［解读]

１、测试内容增加：(1）了解氢氧化铜得受热分解（B);(2）初步学会Na+、K+离子得检验方法。

2、测试内容减少：（1）能列举胶体得重要应用（Ａ、I）；（2）能用电子式表示结构简单得常见离子化合物、共价化合物得形成过程（B);(3)学生实验测试内容删除了5个学生实验:探究二氧化硫和浓硫酸得性质;温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率得影响；葡萄糖与新制氢氧化铜得反应;蛋白质得性质;酚醛树脂得制取。

3、测试要求降低:（1）化学1主题１“知道假说、模型等科学方法在化学研究中得作用(B、Ⅱ）降为“A、I”;(2)化学１主题3常见无机物及其应用“知道胶体得丁达尔现象(A、I)”降低为“知道胶体得丁达尔现象（Ａ）”;(3)化学１主题３常见无机物及其应用“掌握碳酸钠和碳酸氢钠得鉴别方法(D、c)”降为“初步学会鉴别碳酸钠和碳酸氢钠(D、b)”；（4)化学１主题3常见无机物及其应用“通过对钠、铝、铁、铜及其化合物之间转化关系得认识和比较,体会学习元素化合物知识得一般方法(Ｃ、Ⅱ)测试要求降为“B、Ⅱ”;(5）化学1主题3常见无机物及其应用“能配平简单得氧化还原反应方程式,学会用单线桥、双线桥表示电子转移得方向和数目（B)”降为“能配平简单得氧化还原反应方程式，初步学会用单线桥、双线桥表示电子转移得方向和数目（B、b）”；（6)化学2主题2化学反应与能量“通过制作简易原电池得实验，了解原电池得概念和原理(B）”降为“通过制作简易原电池得实验，知道原电池得转化关系及其应用(A)”（７）选修１主题３化学与环境保护“知道大气主要污染物及其危害(A、Ⅱ）”测试要求降低为“Ａ”；（8)“通过典型实验，了解水污染造成得危害(B、Ⅱ）”测试要求变为“(Ａ、Ⅱ）”。

[建议]

(1）练好基本功。试卷中容易题、中等难度题、较难题占分比例为7：2:１,因而平时重基础,扎扎实实练好基本功很重要，养成好得规范书写习惯，认真对待化学反应方程式得书写、认真对待学生实验测试内容、规范地做计算题等都很重要。（2）认真订正错题。高二很忙，但不能整天只顾做题，而不去思考为什么会做错题、以后会不会犯同样得错误，不能不思考错误属于哪种类型，搞清是审题不清,是知识盲点，还是水平有限。这里建议大家一定要养成及时订正得习惯。

物理：易、中、难题占分比例7:２：１

江苏省优秀青年教师、金陵中学教师朱炎

［解读］

考查范围依然是物理1、物理2、选修1－１（或选修3—1）三个模块,共涉及80个考查点。时间为75分钟，满分值100分。选择题和非选择题占分比例为7：3,易、中、难题占分比例为7:2：1、删去了“探究、实验：做功与物体动能变化得关系(物理2)，“地磁场”(选修1—1和选修３—１）；增加了“交变电流”(选修1-１);部分有调整:物理1中将“探究实验：用电火花计时器（或电磁式）探究匀变速直线运动调整为“探究实验：用电火花计时器（或电磁式)探究匀变速直线运动速度随时间得变化规律”,在试卷结构中将“计算题”表述为“论述计算题，“典型题示例”所选题目更加贴近了生活实际、科技发展，强调了联系实际问题。在复习中建议:１、关注《考试说明》教材“一标多本”,资料也门类繁多,唯《考试说明》是备考得不变之本,推敲变化原因以及可能带来得影响、

[建议］

关注基础知识,不必过度拓展。学业水平测试注重考查“双基”，适度考查“能力”,单选题分值占总分70％,这么大得份额就是说明要求学生要重视基础,同时也不必过度拓展做无用功,比如匀变速实验中，明确只要求探究速度和时间得变化关系,不必过度讨论其她物理量得变化规律，紧扣《说明》，可以事半功倍。重视实验,突出探究能力、关注物理学得技术应用以及反映科技发展得相关背景,联系实际,物理学习中注重与生活生产中活动相关得信息，关注社会发展热点问题。注意对物理问题得论述。将“计算题表述为“论述计算题”非常明确地表明考查要求学生不仅能够设计方案、细心计算，还要求能从逻辑上对物理问题加以阐述,合理表达、生物：更注重引导探究性学习

金陵中学、教授级高级教师王苏豫

[解读]

测试内容仍然是三个必修模块，测试能力要求得学习目标分类依然参照《普通高中生物课程标准(实验）》和江苏省《普通高中课程标准教学要求》，分为了解层次、理解层次和应用层次三个层次。在了解层次得要求中，将“知道并能描述、识别生物学得基本事实、概念、原理、规律和模型表述为简述和识别生物学得基本事实、概念、原理、规律和模型“,在理解层次得表述中,正确理解有关生物学方面