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《我的中国心》教学反思

《《我的中国心》教学反思》这是优秀的教学反思文章，希望可

以对您的学习工作中带来帮助！

1、《我的中国心》教学反思

《我的中国心》是六年级上册教材第一首歌，歌曲描绘的是远离

祖国的炎黄子孙牵挂祖国，思念祖国，渴望与祖国亲近，永远不忘记

祖国的一种爱国主义民族情感。目的是培养和提高学生的爱国主义精

神。学生要唱好这首歌，难度不大，体验热爱祖国的情感也不难。但

农村初中学生缺乏长期远离家乡的情感体验，不知道思念，牵挂渴望

亲近是何种滋味。要学生深刻理解海外游子的对祖国的思念，牵挂，

渴望与祖国亲近的复杂感情有点难度。

成功之处：针对学生的学习情况，我思考该如何让学生通过演唱、

学习了解体会世界各地华人华侨对中国的深厚情歌，培养学生的爱国

主义情感。于是，我设计了四个上课环节，期望能达到较好的教学目

的。

1.激情导入：这首歌是台湾著名歌星张明敏的成名作。在1984年

中央电视台春节联欢晚会上，张明敏成功地演唱了这首歌，打动了海

内外亿万中华儿女的心。有人说，世界上凡是有华人生活的地方，人

们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲。在激情导入后，学生

的注意力和学习兴趣就提高了，接下来的聆听过程也完成得很好。

2.歌词深读，感受“我的中国心”。我先来导读：河山只在我梦

萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样??也改变不了我的中国心。洋

装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中

国印……在导读后，学生反复通过朗读再次深深感受到这首歌词蕴含在

字里行间的浓浓爱国情感。

3.歌曲传唱：《我的中国心》这首歌唱红了大江南北和华人世界，

歌曲旋律优美，易于传唱。学生较为熟悉，很快能进入角色唱好这首

歌。我把这一环节重点放在多次聆听模唱，歌曲感情处理上，让学生

以饱满的热情学习歌曲同时去感受浓浓的爱国之情。

4.交流讨论：“华人分布在世界各地，勤劳刻苦是我们中华民族

的共同品质。那么，走遍世界的中国人表现出的是怎样的特呢？”帮

助学生认识到：

（１）海外华人、华侨以他们的勤劳、刻苦不懈地创建和开拓着，

为所在国家的建设和发展做出了自己的贡献；

（２）海外华人、华侨把中华文化传播到世界各地，并发扬光大；

（３）海外华人、华侨都有着割舍不断的中国情结，只要有条件，

他们就会为祖国的建设、发展贡献自己的力量。由于学生体验海外游

子的爱国主义情感较为困难，所以让学生了解海外华人一些爱国事迹

加深对歌曲的理解尤为重要。我设计了交流讨论环节，启发学生用生

活中知道的，以及亲友中关于海外华人华侨情况交流，同时引导学生

提前一周查阅体现中华志士爱国情怀的相关资料，特别是搜集从海外

归来的中华赤子的.资料。但是很遗憾，由于我校的学生地处农村，家

里条件有限，所布置的搜集任务没能很好的完成，还好我做了大量的

搜集工作，列举了不少学生们熟知的例子，学生参与交流讨论的效果

尚好。

不足之处：通过激情导入、歌词深读、歌曲传唱、交流讨论，但

在歌曲演唱时学生还是没有把歌曲的含义给演绎出来，只是为了唱而

唱。

经过精心准备的这一课获得了比较好的教学效果。课后有所感触，

一节课的好坏，离不开老师对学生对教材的熟悉和把握，离不开老师

对该课的精心设计，离不开老师和学生的配合。对于老师来说，更需

要有一种掌控课堂，把握各个环节教学的智慧。如何把常规课上得更

好，的确需要不断学习和思考。

2、小学六年级音乐上册《我的中国心》教学反思

《我的中国心》是一组以现代诗形式创作的歌词，也是很美的朗

读材料。我先通过听歌曲演唱的途径，让学生把握不同的旋律，从而

体会歌词中所蕴含的思想感情，感受歌词所创造的意境和主题。这一

点我感到很欣慰；同时本篇应以听带读，让学生在“听”“读”过程

中进一步感悟。

在这节课中我让学生欣赏了1984年中央电视台春节联欢晚会上张

明敏演唱的《我的中国心》。同时让学生组织了一场爱我中华歌曲展。

面对这样一群时代的弄潮儿，当今的时下才是他们最喜爱的，用这种

方式可以激发他们模仿的欲望。1984年中央电视台春节联欢晚会上张

明敏演唱的《我的中国心》可以说是最让人记忆犹新，让学生模仿张

明敏的神态、歌声，及时巩固歌曲教学的同时也潜移默化帮助学生更

好的对歌曲进行处理。由学生集思广益进行爱国歌曲串烧活动，扩展

了学生的音乐视野，能让他们关注更多的爱国题材的歌曲，让爱国歌

曲离开课堂后能继续延