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班级班规之生活习惯

一、指导思想

养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生

良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指

导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实

效，形成特色，大力推进素质教育。

二、教育内容

坚持“礼仪习惯”教育，“卫生习惯”教育，“学习习惯”教

育，“节俭习惯”教育，保持这四项教育，作为养成教育的基本规

范。

一二年级养成教育内容

以《小学生日常行为规范》、《学生一日行为规范》为标准，从

礼仪、卫生、学习和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1.通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待

人的优秀品质。

2.通过“卫生习惯”教育，使学生逐步养成会劳动，爱清洁的

良好习惯。

3.通过“学习习惯”教育，提高学习效率，促进学生文化素质

的提高。

4.通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较

好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

本学期教育内容如下:

1、礼仪习惯

(1)见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。

(2)出入教室，上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑，跳绳或游戏。

不在教室内大声喧哗。

(3)接受奖品或锦旗时要起立双手接。受到帮助或受赞扬时说

“谢谢”。

(4)进办公室先说报告，未经老师允许，不进办公室;

(5)与老师或者客人同时上下楼梯或走在甬路上，让老师或客人

先行。

(6)周一学生必须参加升国旗，要严肃、庄重、穿校服。

(7)每天佩戴学生标志

2、卫生习惯:

(1)讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西及时扔进垃圾

筒。保持课桌内卫生。

(2)看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。

(3)随时保持教室的干净卫生。

3、学习习惯

(1)离开教室整理好桌面。

(2)课前准备好学习用品，预备铃响进教室，在诵读声或歌声中

等待老师上课;

4、节俭习惯

(1)在校不吃零食;

(2)利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水;

(3)爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;

(4)爱护桌椅、门窗、板擦等物;

(5)爱惜衣物，不乱丢弃;

(6)爱惜粮食，不剩饭，节约粮食;

(7)不随便丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具;

三至六年级养成教育内容:以一二年级养成教育的内容为基础，

进一步深化养成教育的内容。

需要增加的“礼仪习惯”教育内容:

(1)同学之间见面互相问好或者点头微笑。

(2)出入教室，上下楼梯靠右行。分清教学区和活动区，不在教

学区奔跑或踢球，不在走廊跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。

(3)上下楼梯或者走在甬路上，遇见老师或客人让老师或客人先

行，同学之间高年级让低年级先行;

(4)在校期间坚持佩带红领巾。

需要增加的“卫生习惯”教育内容:

(1)看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要及

时制止。

(2)注意个人卫生，常洗手，咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴，生

了传染疾病要避免传染他人。

(3)要求服装整洁，脸、脖子、耳朵干净，男同学不留长发，女

同学不留长指甲，不化妆，

(4)每天认真做两操。

需要增加的“学习习惯”教育内容:

(1)加强课堂纪律。

(2)按时完成各科作业。

需要增加的“节俭习惯”教育内容:

(1)在校不吃零食;放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。

(2)爱惜衣物，不乱丢弃;

(3)爱惜粮食，不剩饭，节约粮食;

三、具体工作方法:

(一)发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。

“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、

美、丑”。

1、健全学校、班级管理制度，发挥各年级自主管理功能，加强

学生常规管理的力度。

2、充分利用班队、品生、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安

全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。

“三别”即向粗鲁告别