七年级上册期中考试复习10——成长经历类作文训练-教师.docx

七年级上册期中考试复习10——成长经历类作文训练-教师

1．写作

在时光的长河中，我们渺小而又伟大，为了梦想，我们无数次跌倒，又无数次拍拍尘土，继续出发。出发，是最美的姿态，是初心不改向阳而生的执着，是面朝大海春暖花开的愉悦，是重整旗鼓再创挥煌的勇气……

请以“出发，是最美的姿态”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）。

（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。

（3）书写工整规范。

【范文】

出发，是最美的姿态

出发，是张骞出使西域的勇气；出发，是红军爬雪山过草地的坚毅；出发，更是中国航天人强国复兴的梦想。

我的名字叫张骞，我的家园受北方匈奴侵扰，他们对中原虎视眈眈，听闻月氏人民也饱受欺凌，苦其久矣。若想摆脱困境，需联络大月氏，东西夹击匈奴，那便需一人出使西域——从巍巍汉宫出发，穿过茫茫无涯的沙海，越过直冲云霄的雪山，抵达那无人造访的未知之地。朝堂上，君王高坐群臣漠然，可远在千里的生命正在遭受屠杀。众人皆知此行必要，大汉王朝仍需此奠基，却不敢起身向前。我向前走出一步，深深拜伏，于大殿之中掷地有声。“臣张骞愿往。”于是，我义无反顾地出发，跨上骆驼，一步又一步，越过了雪山。

“志之所趋，无远弗届”，一个人如果志向远大，那么他志向所指的地方，无论多远都能到达。朝堂上，张骞毅然决然的神采从未被忘记，决定出发的他，便拥有最美的姿态。

我是红军长征队伍中的一员。前进的号角响起后，“出发”的口号被周围人响亮地喊着。向前望去，长队在沉默的山间勾勒出明快的颜色。每天清晨未到，我和战友们就背起行囊一次又一次出发——从摇曳不稳的索桥到巍峨耸立的高山，从崎岖不平的山路到泥泞难行的沼泽，从危险丛生的泥地到人迹罕至的丛林。我一次次突破敌军的防线，与志同道合的兄弟们会合。心中有种滚烫的东西催促着我不断向前，走过许许多多我尚未知名的地方。今天，在甘肃会宁，我看到了高高升起的红旗，才明白了那种滚烫，正是因为沸腾的热爱。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。身着军装不断前行的他们，从未被忘记。出发了就坚持到底的红军，拥有最美的姿态。

我是一名航天科研工作者。“点火”的话音刚落，橘红色的火箭尾焰霎时间照亮了整个夜空，神舟十五号载人飞船在长征二号F遥十五运载火箭的托举下，如白色巨龙一飞冲天。这一飞，是中国空间站建成前的最后一飞，苍茫寰宇间，中华民族标注下崭新的飞天高度。这一飞，是携着梦想再出发的新起点，我屏息凝神，遥望飞船出发的轨迹，直到耀眼火光在夜空中消失，继续奔向远方：不管天河怎样广袤，哪怕星光明灭，我们出发的底气始终如日中天，因为远方的轨道完全正确，因为飞船的构造完美无缺。中国航天人，摸索着正确的道路，秉持着为梦长明的初心，从一座座里程碑处，再出发。

飞天路上砥砺奋进，中国梦里书写荣光。夜以继日消除错误的他们，从未被忘记。为了心中的目标而出发的大国重器，拥有最美的姿态。

我深知，韶华不为少年留，前程注定坎坷又崎岖，可只要有踏破铁鞋的决绝，有敢于克服山重水复的坚定，向着心中的锚点出发，又怎怕前路不得美景？你们出发的姿态、便已美得极致。

【写作指导】本题考查命题作文。

第一，审题立意。这是一篇命题作文。从提示语“出发，是最美的姿态，是初心不改向阳而生的执着，是面朝大海春暖花开的愉悦，是重整旗鼓再创辉煌的勇气”可以提炼出观点：人要有梦想，为了梦想要努力奋斗，不怕困难，跌倒了再起来，只有奋斗着的青春才是最美的，这就是“最美的姿态”的含义。“出发”二字诠释的是积极乐观的心态，勇往直前的状态，只要出发，就是最美的姿态。出发，不只从心，还要践行。小到个人的人生，大到国家的命运，比如，新中国成立后，因为“唇亡齿寒”，志愿军跨过鸭绿江再次出发，抗美援朝保家卫国；新型冠状病毒爆发后，一群“逆行者”与死神搏斗，践行“医者仁心”的美德；中国在航天事业的道路上，从未放弃，一直探索，一次次“再出发”等等。

第二，选材构思。这篇作文，最适合写叙事类的记叙文或者议论文。

①个人成长与突破：选择一个或几个个人在面临困境、挑战或转折点时，选择勇敢出发的故事。比如，一个学生克服学习障碍，决定重新规划学习路径；故事能够展现出发作为个人成长和突破的重要一步，以及这一过程中展现出的勇气、决心和成长。

②历史与文化的探索：选取历史上著名的探险家、旅行家或文化使者，如马可·波罗、郑和、哥伦布等，他们的出发不仅是对未知世界的探索，更是对文化交流和理解的推动。通过他们的故事，展现出发对于拓宽人类视野、促进文明进步的重要意义。

③科技创新与未来展望：聚焦于科技领域的创新者和先驱者，如航天工程师、人工智能研究者等，他们不断出发，探索科技的新边界，为人类的未来创造更多可能性。这些故事能够体现出发对于推动社会进步、改变人类生活方式的重要作用。

④社会变革与公益行动：??选取社会变革中的关键人