心理咨询师考试发展心理学知识习题.docx

第三章开展心理学学问习题

一、单项选择题

1．开展心理学是讨论()的科学。

(A)认知开展规律(B)心理的种族开展

(C)心理的种系开展(D)心理开展规律

2．开展心理学的讨论对象是()。

(A)个体从诞生到衰亡全过程的心理开呈现象

(B)说明心理开呈现象

(C)提示心理开展规律

(D)描绘心理开呈现象，提示心理开展规律

3、狭义理解心理开展是指()。

(A)心理的种系开展(B)心理的种族开展

(C)群体的心理开展(D)个体的心理开展

4．个体开展心理学的讨论对象是()。

(A)人生全过程各个龄阶段的心理开展特点

(B)人生全过程各个龄阶段的认知开展特点

(C)从动物到人的心理变更

(D)从幼儿到成人的心理变更

5．以下不属于心理开展规律性的是()。

(A)心理开展的不平衡性

(B)心理开展共性和特性统一

(C)心理开展的整体性

(D)心理开展的方向性和依次性

6．心理开展的不平衡性主要是指()。

(A)人群中每个人的心理开展程度是不一样的

(B)人一生的心理开展并不是以一样的速率前进的

(C)心理过程的开展速率不同

(D)人一生各个阶段智力开展的速率不同

7．第一开展加速期是指()。

(A)从诞生到幼儿期(B)从幼儿期到童期

(C)从童期到青春期(D)从青春期到青期

9．在某——特定时间，同时对不同龄组的被试者进展比较讨论叫()。

(A)横向讨论(B)纵向讨论

(C)个案讨论(D)因果讨论

10．对一样的讨论对象在不同的龄或阶段进展长期的反复观测叫()。

(A)横向讨论(B)纵向讨论

(C)相关讨论(D)因果讨论

11．横向讨论和纵向讨论相结合的穿插设计，其特点包括()。

(A)是横向讨论和纵向讨论两个方面的取长补短

(B)兼有横向讨论和纵向讨论两个方面的缺点

(C)是一种完备无缺的设计方式

(D)难以施行横向讨论或纵向讨论时承受的一种讨论方式

12．普莱尔是()的奠基人。

(A)科学心理学(B)科学儿童心理学

(C)科学开展心理学(D)科学社会心理学

13.科学儿童心理学的奠基人是()。

(A)冯特(B)奥尔波特

(C)普莱尔(D)弗洛伊德

14．科学儿童心理学建立的时间为()。

(A)1879(B)1882

(C)1876(D)1891

15．科学儿童心理学建立的标记是()。

(A)达尔文于1876写成一个婴儿的传略一书

(B)冯特于1879在德国莱比锡成立心理学试验室

(C)普莱尔于1882出版儿童心理一书

(D)霍尔于1891出版婴儿讨论手记一书

16．开展心理学取代“儿童心理学〞的重要标记是()。

(A)1957，美国心理学鉴用“开展心理学〞取代儿童心理学〞作为章的名称

(B)20世纪30头，美国出版了开展。心理学一书

(C)20世纪30头，美国出版了开展心理学概论一书

(D)1922，霍尔出版了苍老：人的后半生一书

17．遗传确定论的代表人物是()。

(A)达尔文(B)高尔顿

(C)华生

18．环境确定论的代表人物是()。

(A)达尔文(B)高尔顿

(C)华生(D)施太伦

19.维果茨基的文化一历史开展理论认为()。

(A)心理的本质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

(B)人类的心理开展规律受生物进化规律所制约

(C)个人的心理开展确定于生理成熟

(D)心理开展是跨文化心理学和历史心理学讨论的核心内容

20．维果茨基的心理开展观认为()。

(A)人的高级心理机能是由社会文化历史因素确定的

(B)心理开展是指高级心理机能的开展

(C)心理开展是一个外化的过程

(D)心理开展取决于一个人的成长阅历

21.“最近开展区〞是指()。

(A)儿童借助成人的扶植所到达的解决问题的程度

(B)在独立活动中所到达的解决问题的程度

(C)在有指导的情境下，儿童借助成人的扶植所到达的解决问题的程度及在独立活动中所到达的解决问题的程度之间的差距

(D)儿童先天具有的程度和后天开展的程度之间的差异

22．维果茨基认为