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大班数学绘本教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自大班数学绘本《数学岛历险记》第4章，

主要学习了分数的概念。通过故事情境，让孩子们在理解故事情节的

同时，感受分数的意义，培养他们的数学思维能力。

二、教学目标

1.让孩子们理解分数的概念，知道分数表示的是整体的一部分。

2.培养孩子们的观察能力、操作能力和表达能力。

3.激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

重点：分数的概念，分数的意义。

难点：理解分数表示的是整体的一部分，能够用语言表达分数的

含义。

四、教具与学具准备

教具：PPT、数学绘本《数学岛历险记》第4章、分数卡片、实物

道具。

学具：每人一份分数卡片、实物道具。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过讲述故事《数学岛历险记》第4章，引导孩子们了解故

事情节，同时在故事中找出与分数相关的情节，如：“小猴用10个桃

子分给其他动物，兔子拿到了2个桃子，狐狸拿到了3个桃子。”

2.例题讲解（10分钟）

教师出示分数卡片，如2/10、3/10，让孩子们观察并用自己的语

言表达出分数的含义。同时，教师用实物道具进行演示，如10个桃子

分成2份，每份有5个桃子，其中一份有2个桃子，这就是2/10。

3.随堂练习（5分钟）

孩子们根据自己的理解，用分数卡片和实物道具进行分组，尝试

表达出分数的含义。教师巡回指导，纠正孩子们的表达错误。

六、板书设计

板书内容：分数的概念、分数的意义、分数的表示方法。

七、作业设计

1.请孩子们用自己的语言描述分数的含义。

2.家长协助孩子用家庭物品进行分数的分组，如分成2份、3份

等，并拍照记录。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过故事情境，让孩子们初步了解了分数的概念和意义。

在教学过程中，孩子们积极参与，表达了自己的想法。但在实际操作

中，部分孩子对分数的理解仍存在困难，需要在课后家长配合下进行

巩固。

拓展延伸：

教师可以继续借助数学绘本，让孩子们在故事中体验分数的应用，

如购物时如何计算价格、分享食物时如何分配等。同时，家长可以在

日常生活中引导孩子观察分数的存在，如饮食、购物等场景，让孩子

更好地理解和掌握分数知识。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.故事情境的引入：通过讲述《数学岛历险记》第4章的故事，

让孩子们在有趣的情境中接触分数概念，提高他们的学习兴趣。

2.分数的表示方法：使用分数卡片和实物道具，让孩子们直观地

理解分数的含义，并能用自己的语言表达出来。

二、教学目标细节

1.理解分数的概念：让孩子们理解分数是整体的一部分，学会用

分数表示数量。

2.培养观察能力和操作能力：通过观察和操作实物道具，培养孩

子们的观察能力和动手能力。

3.培养表达能力和逻辑思维能力：让孩子们能够用语言表达分数

的含义，培养他们的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点解析

1.理解分数表示的是整体的一部分：孩子们可能对分数表示的整

体概念理解不够，需要通过实物道具和故事情境的引导，让他们深刻

理解分数的含义。

2.能够用语言表达分数的含义：孩子们在理解分数的概念后，需

要能够用语言准确地表达出来，这是教学的重点。

四、教具与学具准备细节

1.数学绘本《数学岛历险记》第4章：通过故事情境引入分数概

念，使学习更生动有趣。

2.分数卡片：用来展示分数的表示方法，让孩子们直观地理解分

数。

3.实物道具：用来演示分数的含义，让孩子们亲手操作，加深理

解。

五、教学过程细节

1.实践情景引入：通过讲述故事《数学岛历险记》第4章，让孩

子们在故事中找出与分数相关的情节，引发他们的思考。

2.例题讲解：教师出示分数卡片，如2/10、3/10，让孩子们观察

并用自己的语言表达出分数的含义。同时，教师用实物道具进行演示，

如10个桃子分成2份，每份有5个桃子，其中一份有