声母韵母发音要领课件.pptVIP

声母韵母发音要领;声母

使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。

辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。

23个声母：

bpmfdtnlgkhjqx

zhchshrzcsyw;b

双唇音，塞音，不送气

双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破双唇的阻碍,迸裂而出,爆发成音。和p对比,冲开双唇的气流更弱。

练习：辨别标本;d

舌尖中音，塞音，不送气

舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆发成声。和“t”对比,“d”的气流更弱。

练习：等待定夺;n

舌尖中音，鼻音，浊音

舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过。

练习：能耐泥泞;g

舌根音，塞音，不送气

舌根抵住软腭,软腭后部上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌根的阻碍,爆发成声。和k对比,g的气流更弱。

练习：巩固改革;h

舌根音，擦音，清音

舌根接近软腭,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从窄缝中摩擦出来。

练习：欢呼辉煌;z

舌尖前音，塞擦音，

清音，不送气

舌尖平伸,抵住上齿背,软，腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝,从窄缝中挤出间,摩擦成声。比“z”的较弱。

练习：总则自在;s

舌尖前音，擦音，清音

舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出,摩擦成声,声带不颤动。

练习：思索松散;韵母

指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成；按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。

汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。

如“娘”niáng的韵母是iang，其中i是韵头，a是韵腹，ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹，韵头和韵尾则可有可无。

如“大”dà的韵母是a，a是韵腹，没有韵头、韵尾???“瓜”guā的韵母是ua，其中u是韵头，a是韵腹，没有韵尾；“刀”dāo的韵母是ao，其中a是韵腹，o是韵尾，没有韵头。;a

口腔大开，舌头前伸，舌位低，嘴唇呈自然状态。

练习：沙发打靶;ao

先发a,这里的a舌位靠后,是个后元音,发得响亮,接着向o的方向滑动。

练习：报道吵闹

e

口腔半合，舌位半高，舌头后缩，双唇自然展开成扁形。

练习：歌苛喝;eng

先发e,舌根向软腭移动,抵住软腭,气流从鼻腔通过。

练习：更正生冷

er

e表示发音时舌头的位置,后面的r表示卷舌动作。在发出e的同时,把舌头卷起来对着硬腭，就成了er。

练习：歌儿儿化音;i

口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴角向两边展开，呈扁平状。

练习：低体;u

口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。

练习：图书互助

Ua

u念得轻短,很快滑向a,a念得清晰响亮。

练习：花褂桂花;ui

先发u,紧接着发ei,紧密结合成一个整体。

练习：退回归队

un

先发u,紧接着发en的音,把u与en结合成一个整体。

练习：春笋温存;Thanks