必威体育精装版部编人教版二年级语文下册《雷锋叔叔-你在哪里》课件.pptVIP

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雷锋:（1940—1962）中国人民解放军战士，全心全意为人民服务的楷模。1962年8月15日因公殉职。雷锋在短暂的一生中，帮助了无数的人，留下了无数动人的故事。

听老师讲雷锋的故事

雷锋叔叔,你在哪里5

听课文朗读,标出诗歌小节序号。

认一认ménɡ?nìnɡ蒙泞迈顺bànyínɡxiàn瓣莹棘觅shùntàjícénɡ曾荆踏jīnɡ需xūmài献mì你用什么好办法记住这些生字的呢？

雷锋昨夜冒险留下弯曲后背洒下温暖曾经蒙蒙泥泞顺利年迈踏着荆棘花瓣晶莹寻觅需要献给读一读

迈曾泞蒙瓣棘莹觅踏荆顺献需

昨冒暖留弯背洒锋温提示:点击生字进入详细讲解。

_____的小溪_____的细雨_____的小路_____的大娘_____的露珠_____的春风长长蒙蒙弯弯年迈晶莹温暖填一填,读一读。

大声朗读课文，想一想：诗里讲了雷锋叔叔的几件事？具体讲了什么？第一件帮助迷路的孩子第二件帮助年迈的大娘两件事

沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里小溪说:昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。问答学习课文？？。你发现这两个小节最后一句标点符号有什么特点吗？

我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？雷锋叔叔做了一件什么事？雷锋叔叔在帮助迷路的孩子。我们沿着长长的小溪去寻找。

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？读一读,你发现什么了？“你在哪里”在句子中出现了两次。第一次后面是逗号,要读得沉稳一点,第二次后面是问号,语气上扬,要读出急切的心情。我们一起试一试吧！

小溪说:昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。“蒙蒙的细雨”是怎样的雨？“泥泞的路”是怎样的路呢？

蒙蒙的细雨泥泞的小路

送孩子回家的路上会发生什么呢？孩子的衣服会不会湿透了？会不会摔跤？发挥想象，说一说。沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔。

沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。问答一起读:我来问，你来答。

顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里小路说:昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴问答？？。。一起读:我来问，你来答。

我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？雷锋叔叔做了一件什么事？雷锋叔叔在背年迈的大娘回家。我们顺着弯弯的小路去寻找。

小路说:昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴“年迈”是什么意思？你怎么知道的？我们可以联系句子里的另一个词语“大娘”来理解。年老的妇女才会被称为“大娘”,所以“年迈”就是年老。这种方法就叫联系上下文。

小路说:昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴荆棘

晶莹的露珠你在生活里见过露珠吗？它是什么样子的呢？亮晶晶的露珠这种理解词语的方法作叫联系生活实际。

小路说:昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。背大娘回家容易吗？从哪里可以看出来呢？

背大娘回家的路上会发生什么呢？累了怎么办？荆棘扎伤了脚怎么办？发挥想象，说一说。顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔。

继续读课文，想一想：雷锋叔叔到底在哪里？乘着温暖的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了——哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。寻觅寻找找到了雷锋叔叔，“我们”心情如何？à

奉献爱心乐于助人雷锋叔叔是一个怎样的人呢？雷锋精神

雷锋叔叔虽然已经离开了这个世界，但是雷锋精神永远活在人们心中。我们的身边其实也有像雷锋叔叔一样乐于助人的人，我们一起去找找他们吧！

我找到了身边的“雷锋”。

乘着温暖的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了雷锋