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第6课呵护花季激扬青春
第一框教案
教学课题§6呵护花季激扬青春
教学时刻第6周月日星期第节课时1课型新授课
一、青春正当时
教学内容1.青春的我
2.不一样的你我他
知识目标：
1.正确认识青少年身心发展的特点（变化）
2.正确认识青少年身心发展的个体差异
能力目标：
教学目标1.能够有效应对青春期的身心变化。
2.能够理解、接纳和尊重青春期个体的身心差异。
素质目标：
提升自己对青春期身心发展的认识，在善待和接纳自己的同时，要尊重他人。
摆正心态，呵护好自己的青春之花。
1.正确认识青少年身心发展的特点
重点
2.正确认识青少年身心发展的个体差异
难点能够理解、接纳和尊重青春期个体的身心差异。
教法情境教学法、案例教学法、讲授法
教学方法
学法自主学习、小组合作探究
教学资源
Ppt、案例、图片、视频、教材、《学生学习用书》
教学过程
时间主要环节教师活动学生活动设计意图
分配
1组织教学教师问好学生问好贯彻课堂礼仪常规
3导入新课Ppt展示：“一个女孩的阅读资料利用青春期女孩的
自述”材料，提出问题：“自述”材料，创设
进入初中后，这个女生问题情境，引出新课
为什么会发生这些变化？思考、回答问题内容。
你认为这些变化正常吗？
学生回答后，教师总结
明确，引出本课主题：
第6课呵护花季激扬青春
教师简单介绍第6课的倾听帮助学生简单了解第
1学习内容。在此基础上引出6课所要学习的内
第一框题内内容地学习。容。
研习新课一、青春正当时
1.青春的我
19活动一
引导学生说一说什么事
青春期？思考、回答青春期的调动学生思维，培养
在学生回答的基础上，含义。学生概括表达能力。
播放视频，通过视频，帮助
学生了解青春期的内涵。利用视频，激发学生
观看视频兴趣，帮助学生清楚
活动二了解青春期的内涵
引导学生
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