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人民教育出版社
第七课
园田居
编版高中语文教材必修上册;
在上课前,请同学们做个选择题。
1、读书:(1)十年寒窗苦读,金榜题名。(2)过着悠闲自得的生活,不上大学。
2、如果走入社会,有两条路:(1)做官,有名有利;
(2)做农民,平平淡淡。
你会选择哪一种呢?;
人民教育出版社
第七课
园田居
编版高中语文教材必修上册;
采菊东篱下悠然见南山;
陶渊明(365—427)
名潜,字元亮,浔阳柴桑(今江西九江)人,东晋诗人
、文学家。因宅边有五棵柳树,故自称“五柳先生”,私谥“靖节”。他出身于没落的仕宦家庭,家境贫寒。青少年时,有“大济苍生”的抱负,曾做过几年小官。中年时与官场决裂,直到贫病交迫去世。其创作包括诗与文两部分,以诗歌成就最高。他是第一个大量写作田园诗的诗人,被后世称为“百世田园之主,千古隐逸之宗”
主要作品有诗歌《饮酒》《归园田居》《桃花源诗》等,另外还有散文《桃花源记》《五柳先生传》等。;
名:一般是婴儿出生后,由父亲取名。
字:古时男子二十岁冠礼,女子十五岁笄(jī)礼表示成年后,不便直呼其名,所以一般会再取一个与本名涵义相关的别名,称之为字,以表其德。一般是由德高望重的前辈、师长或者长辈取。
号:一般是古人在名、字之外的自称。称别人的号表示对别人的尊敬,与名和字不一定有意义上的联系
谥号:人(一般是社会地位相对较高的人)死之后,后人根据他的生平事迹进行评价的文字。有官谥、私谥之分。;
田园诗人(开创田园诗)
隐逸诗人(41岁归隐田园)
五柳先生(自号,门前五棵柳)
靖节先生(谥号靖节)
《归园田居》一组五首,描绘田园风光的美好,农村生活的淳朴,抒发归隐后的愉悦心情。;
山水田园诗发展脉络
◆晋—→陶渊明一田园诗派
◆南朝·宋—→谢灵运一山水诗派
◆唐—→王、孟一山水田园诗派;
田园诗
1.概念:歌咏田园生活的诗歌,多以农村景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。
2.成就:在中国文学史上,陶渊明是第一个以田园景色和田园生活为题材进行大量的诗歌创作的诗人。他的田园诗为中国古典诗歌开辟了一个新的境界,巧妙地将情、景、理三者结合起来描述农村风光和田园生活,诗歌风格清新、自然,描写细腻,具有强烈的艺术魅力。
注意:东晋的谢灵运是山水诗的开创者,随着山水诗、田园诗的不断发展,到唐代形成了山水田园诗派。这一派别的诗歌总体以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练,多用白描手法。王维、孟浩然是其代表人物。;
羁鸟j荫后檐yìn
暧暧ài墟xū吠fèi
桑颠dian樊笼fán
守拙zhuō;
全诗可分为三层:
少无/适俗韵,性本/爱丘山。误落/尘网中,一去/三十年。羁鸟/恋旧林,池鱼/思故渊。开荒/南野际,守拙/归园田。方宅/十余亩,草屋/八九间。榆柳/荫后檐,桃李/罗堂前。暧暧/远人村,依依/墟里烟。狗吠/深巷中,鸡鸣/桑树颠。户庭/无尘杂,虚室/有余闲。久在/樊笼里,复得/返自然。;
年轻时就没有适应世俗的性格,生来就喜爱大自然的风物。错误地陷落到世俗的种种束缚中,转眼间远离田园已十余年。笼子里的鸟儿怀念以前生活的森林,池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。;
开头两句诗有何作用?
少无适俗韵,性本爱丘山。
开头两句一个“无”字,一个“爱”字,表露了诗人的爱憎感
情和清高孤傲的性格,为全诗定下了感情基调。;
误落尘网中,一去三十年。中哪个词用得好?为什么?
“误落”一词,既是诗人对自己入仕做官的感叹,又是诗人对“尘网”般的官场的蔑视和极端厌恶;
第二层
开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
【翻译】【注释】;
这两句是上下文的过渡,既总结了上文诗人辞官回归田园的述说,又为下文描写诗人回归田园后的生活作为引子。“守拙归园田”一句点明了题目,是全诗的主旨句。;
第三层
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
【翻译】
庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰,静室里有的是安适悠闲。
久困于樊笼里毫无自由,我今日总算又归返林山。;
朗读课文《归园田居(其一)》/陶渊明
少无/适俗韵,性本/爱丘山。误落/尘网中,一去/三十年。
年轻时就没有适应世俗的性格,生来就喜爱大自然的风物。错误地陷落到世俗的
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