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2025届安徽省巢湖市柘皋中学高三3月份第一次模拟考试生物试卷
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.如图为ATP的分子结构构图,A、B、C表示相应的结构,①、②表示化学键。下列叙述正确的是
A.A表示腺嘌呤,B表示腺苷
B.化学键①与化学键②的稳定性相同
C.化学键②的形成所需的能量都来自化学能
D.化学键②中能量的释放往往与吸能反应相关联
2.杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示,相关叙述正确的是()
A.甲过程中可通过给雌性杜泊羊注射相关激素促其超数排卵
B.乙过程的目的是促进卵母细胞和精子的成熟
C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液
D.丁过程中应注射免疫抑制剂避免普通绵羊对植入胚胎产生排斥反应
3.下图为用同一种酶进行的不同实验结果,下列叙述正确的是()
A.根据酶的专一性判断,本实验研究的是麦芽糖酶
B.温度20℃与40℃条件酶活性比30℃时减弱的原因相同
C.图2实验中增加酶的量,生成物的量上升
D.酶的空间结构改变,则催化活性丧失
4.下列有关血糖平衡调节的叙述,不正确的是()
A.胰岛素能促进组织细胞摄取、利用葡萄糖,从而使血糖浓度下降
B.胰高血糖素能促进肝糖原分解,从而使血糖浓度升高
C.血糖平衡调节只与胰岛素和胰高血糖素有关
D.当身体不能产生足够的胰岛素时,机体会出现高血糖症状
5.如下所示为某生态系统中的一条完整食物链。下列相关叙述正确的是()
草→蚜虫→瓢虫→小鸟
A.该生态系统可能存在捕食小鸟的动物
B.该食物链中各生物的数量呈金字塔状
C.各营养级同化的能量最终以热能形式散失
D.各营养级之间的能量传递效率均相同
6.下图是吞噬细胞杀灭细菌的示意图,图中溶酶体含有多种水解酶,它是细胞内的“酶仓库”。下列说法正确的是()
A.图中①③过程的完成不穿膜,也不消耗能量
B.图中①~③过程既属于非特异性免疫,也属于特异性免疫
C.溶酶体中为酸性水解酶,细胞质中近中性,细胞质中的H+进入溶酶体是主动运输
D.溶酶体内的酶为胞内酶,是由细胞质中的游离核糖体合成
7.下列有关植物激素的叙述,正确的是()
A.生长素浓度过高会促进乙烯的合成,乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞分裂的作用
B.将黄化苗茎段纵切后浸入蒸馏水中,半边茎的弯曲状况可反映内源生长素的作用效果
C.细胞分裂素起作用时,细胞内的ATP含量会明显下降
D.未成熟的种子产生的生长激素能促进子房发育成果实
8.(10分)如图表示经过放射性标记的噬菌体侵染普通细菌的实验过程,在正常的实验操作情况下,测得悬浮液中的放射性强度很高,则说明()
A.噬菌体的遗传物质是DNA
B.侵入细菌内的是噬菌体的DNA
C.被标记的是噬菌体蛋白质
D.部分细菌被噬菌体裂解
二、非选择题
9.(10分)为研究南瓜多糖对血糖的影响,某课题组用四氧嘧啶一定程度上破坏小鼠的胰岛B细胞,使小鼠患糖尿病。将糖尿病小鼠分为两组,A.组灌胃(一种实验中常用的给药方式)一定浓度的南瓜多糖溶液,B.组灌胃等体积的水,一段时间后测定两组小鼠血糖及胰岛素含量。回答下列问题:
(1)实验中血糖指标需要在空腹条件下测定,原因是_________________________________。
(2)实验结果表明饲喂南瓜多糖后,小鼠体内胰岛素含量升高,加速组织细胞_______________________葡萄糖,从而降低血糖浓度,从而得出南瓜多糖具有一定的降血糖作用。
(3)为使实验更科学,还应增加一组灌胃等体积水的_____________________小鼠,以测定____________和________________基准值。
10.(14分)天山雪莲具有抗炎镇痛、清除自由基等作用,其中具有药理活性的主要物质是黄酮类物质。多年来盲目采挖导致天山雪莲频临灭绝,研究人员运用植物组织培养技术进行雪莲有效成分的提取,下图为相关过程。请回答下列有关问题:
(1)进行组织培养时,将雪莲幼苗的叶或茎切成1.5cm长的小段作为
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