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幼儿园中班教案《灯笼》含反思
活动目标：
1、学习将圆形纸片折叠成三角形并组合拼搭成三角面灯笼的技能。
2、学习简洁地装饰技能，初步培育幼儿的审美情趣。
3、培育幼儿的动手操作力量以及对美工活动的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、感受作品的美感。
活动预备：
范例、大小一样的圆形纸片若干、胶水，串绳、珠子等操作材料。
活动过程：
一、引起兴趣。
1、出示范例，幼儿欣赏。
2、提问：
（1）这是什么？（灯笼）是用什么材料做成的？
（2）你知道这是用什么外形的纸做成的吗？（圆形）一共用了几个圆形纸片？（有12片、16片、20片等各种样式）圆形中间是什么外形？你会把圆形纸片折叠成三角形吗？（请个别幼儿示范后教师再重点讲解）
（3）出示大小不同的两个三角面灯笼，提问：为什么两个灯笼会不一样大小？
（圆形纸片大小不同，做成的灯笼大小也不同，一只球体所需要的圆形纸片大小应当是一样的）
二、示范讲解。
1、圆形纸片折叠成三角形。
重点要求幼儿做到：要折叠出一样大小的三角形。
2、粘贴。
（1）每一张圆形纸片的三处折叠局部要和另外三个圆形纸片的折叠局部粘贴起来就成球体。
（2）涂胶水粘合时要对整齐。
（3）用串绳、珠子进展装饰，制作成灯笼。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、提示幼儿可以依据自己的需要选择不同数量的圆形纸片进展制作。
2、先将圆形全部折叠成三角形后，然后再一起拼搭粘贴。
3、帮忙个别力量弱的幼儿完成作品。
四、完毕讲评。
1、幼儿欣赏灯笼，体验胜利的欢乐。
2、请个别幼儿叙述制作过程，遇到什么困难？是如何解决的？
活动反思：
1、虽然本班幼儿入园至尽已进展了一系列的圆形折叠粘贴活动，但是由于孩子们之间力量存在着差异，因此，在开展这一活动的过程中，我为孩子们供应了多种范例，它们分别是用12片、16片、20片圆形纸片制作的灯笼，使孩子们能依据需要有目的地选择制作。
2、活动进展过程中，要启发幼儿互帮互学，同伴之间沟通共享制作阅历，共同体验胜利的欢乐。
小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于2023多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种喜庆的气氛。
中班教案《灯笼》含反思这篇文章共2527字。
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