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幼儿园小班自制玩教具火箭拉拉球活动方案

一、活动简介

玩教具是幼儿园教育中的一种教学方法，利用儿童天性喜欢游戏、拟

态、模仿的特征，设计出有趣、创新、有教育意义的游戏教具，以达

到儿童掌握知识技能的目的。本活动目的是让小班幼儿自制玩具火箭

拉拉球，通过动手制作的过程和实践操作的方式，让幼儿更好地探索

知识、发展智力、增强动手能力和感官体验。

二、活动目标

1.了解物体形态、大小的基本概念；

2.掌握火箭的基本构造、原理；

3.培养观察、创造、合作等方面的能力；

4.激发幼儿的学习兴趣、探究欲望和自主学习的能力。

三、活动流程

1.活动前的准备

（1）提前准备火箭制作所需要的材料：食品袋、气球、彩色纸、剪刀、

胶水等物品。

（2）准备活动区域，并按照幼儿人数适当增加材料数量。

2.活动过程

（1）引导幼儿了解火箭的基本构造，并制作火箭模型。对于模型制作

不熟练的幼儿，教师可以手把手指导。

（2）根据火箭模型，准备所需材料制作拉拉球。

（3）教师和家长共同协助幼儿将制作好的拉拉球与火箭模型组装在一

起，检查是否牢固。

（4）组装完成后，教师请幼儿自由发挥，将火箭拉起并放开，观察运

动情况。

（5）针对幼儿的实际操作情况，教师帮助他们进行总结，并提出自己

的疑问与问题。

3.活动后的反思

（1）教师引导幼儿一起总结活动中遇到的问题与困难，并找出解决方

法。

（2）对于活动中幼儿的表现，教师可以进行鼓励和表扬，激励幼儿学

习和探索知识的意愿。

四、教育意义

1.促进幼儿探究事物的能力。幼儿透过活动，可以深入感知物品的形态、

大小、颜色等特征，探索事物背后的原理和道理，同时也可以激发幼

儿探究的欲望和求知欲。

2.培养幼儿动手能力。在活动中，幼儿通过制作拉拉球和火箭模型，不

仅能够锻炼手脑协调能力，还可以培养幼儿的动手能力和想象力。

3.引导幼儿合作学习。活动中，教师引导幼儿建立互相帮助和协作的意

识，通过与伙伴互动和合作学习，促进幼儿的人际交往和社会情感的

发展。

4.激发幼儿的学习兴趣。通过活动，教师在激发幼儿的探究欲望和学习

兴趣的同时，也能为幼儿培养好奇心、求知欲和自主学习的习惯，为

后续教学打下良好的基础。

五、安全措施

1.采用环保材料，避免有毒有害物质。

2.活动前对各种材料进行认真检查，确保材料无损坏，避免幼儿误食或

划伤。

3.现场设置实验区域，并严格遵守火器使用规则和安全操作，确保活动

场所安全。

4.教师、家长和幼儿需达成共识，保证幼儿在活动过程中得到有效的保

护和关爱。同时教师要及时检查幼儿的安全状况，以确保幼儿的生命

安全。