《新媒体营销》 单元四 开展箱包类产品的直播营销活动.pptx

新媒体营销;;;单元导读;;;;认识直播营销;;;一、直播营销概述;一、直播营销概述;二、直播营销的现状与发展趋势;二、直播营销的现状与发展趋势;你认为如何进行直播营销？;;;;三、直播营销的基本流程;三、直播营销的基本流程;三、直播营销的基本流程;三、直播营销的基本流程;三、直播营销的基本流程;任务实施;认识直播营销;认识直播营销;认识直播营销;认识直播营销;认识直播营销;一、任务目的

在本任务中，我们通过使用快手App体验直播营销活动来更好地巩固前面讲解的知识，掌握直播平台各项功能的操作方法。

二、人员分组

以3～5人为一组，各小组选出组长并进行任务分工，然后将小组成员信息及分工情况填入表中。

;组别;三、实践操作

（一）体验快手APP直播功能，可以一个小组开一个直播间；

（二）小组内人员分工可以包括：主播、观众、记录人员等，体验直播功能；

（三）灵活发挥，组与组之间可以进行连线对战；

（四）关闭直播，每个人总结心得，主要是直播营销的优势，以及自己的感想。;四、任务评价

各组组长汇总任务完成情况并按下面的表格对组员进行评价。

五、任务小结

将自己在实践操作过程中的感悟或其他想法写在教材上空白处。;课堂小结;1．线上答题。

2．请学生扫描二维码观看“直播场地的选择与规划”，然后发挥自己想象力，思考箱包类产品直播营销可以选择什么样的场地，以及怎么营销？;姐，了解完直播营销的相关知识了，现在筹备的怎么样了？;只有场地和人员是不够的，咱们前期得把方案明确，准备做充足，直播营销活动才能更有成效。;;;一、直播营销方案的制订;一、直播营销方案的制订;一、直播营销方案的制订;一、直播营销方案的制订;一、直播营销方案的制订;一、直播营销方案的制订;一、直播营销方案的制订;一、直播营销方案的制订;一、直播营销方案的制订;一、直播营销方案的制订;一、直播营销方案的制订;二、直播间的搭建;;二、直播间的搭建;;二、直播间的搭建;二、直播间的搭建;二、直播间的搭建;二、直播间的搭建;二、直播间的搭建;二、直播间的搭建;二、直播间的搭建;二、直播间的搭建;二、直播??的搭建;二、直播间的搭建;二、直播间的搭建;二、直播间的搭建;;三、直播团队的组建;三、直播团队的组建;三、直播团队的组建;三、直播团队的组建;三、直播团队的组建;三、直播团队的组建;;四、直播营销活动的预告;;任务实施;做好直播营销活动的筹备工作;;;做好直播营销活动的筹备工作;做好直播营销活动的筹备工作;做好直播营销活动的筹备工作;任务工单;组别;三、实践操作

（一）制定直播营销方案

（二）搭建直播间并组建直播团队

（三）预告直播营销活动;四、任务评价

各组组长汇总任务完成情况并按下面的表格对组员进行评价。

五、任务小结

将自己在实践操作过程中的感悟或其他想法写在教材上空白处。;课堂小结;作业布置;不打无准备的仗。为了让直播能够达到想要的效果和目的，需要对直播的实施过程进行精心安排和设计，避免出现一些严重问题，比如质量问题、冷场等。;前期，姐你需要选出店里质量好、性价比高还广受欢迎的产品。而我从直播的开始、中间、结束三个角度，进行直播活动实施的设计。;必须可以，直播过后咱们针对直播数据做好复盘，这样我们的直播会越来越好的。

当然说的简单，我们先各自准备要做的事情吧。;;;;一、直播营销活动的开场;一、直播营销活动的开场;一、直播营销活动的开场;一、直播营销活动的开场;一、直播营销活动的开场;一、直播营销活动的开场;一、直播营销活动的开场;;二、直播互动的方式;二、直播互动的方式;二、直播互动的方式;二、直播互动的方式;二、直播互动的方式;;三、产品营销的方法;（一）需求引导;（二）引入产品;;（四）促成下单;三、产品营销的方法;四、直播营销活动的收尾;（一）销售转化;（二）引导关注;;五、直播营销活动的数据复盘;（一）直播数据复盘的目的;（二）获取直播数据的渠道;（二）获取直播数据的渠道;（二）获取直播数据的渠道;;（三）直播数据复盘的常用指标;1．直播产品数据指标;2．用户信息数据指标;3．流量数据指标;4．互动数据指标;5．转化数据指标;任务实施;做好直播营销活动的实施与复盘工作;做好直播营销活动的实施与复盘工作;做好直播营销活动的实施与复盘工作;做好直播营销活动的实施与复盘工作;做好直播营销活动的实施与复盘工作;做好直播营销活动的实施与复盘工作;做好直播营销活动的实施与复盘工作;做好直播营销活动的实施与复盘工作;做好直播营销活动的实施与复盘工作;做好直播营销活动的实施与复盘工作;一、任务目的

在本任务中，我们通过在淘宝平台开展箱包类产品的直播营销活动来更好地巩固前面讲解的知识，掌握直播营销活动的开场、互动、产品营销、收尾与复盘方法。

二、人员分组

以3～5人为一组，各小组选出