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《高中学生厌学现象的学校教
育因素应对策略研究》课题结题
报告
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临沂市“十一五”教育科学研究规划课题
《高中学生厌学现象的学校教育因素应对策略
研究》课题结题报告
莒南县高考补习学校课题组
2012年12月
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高中学生厌学现象的学校教育因素应
《
对策略研究课题结题报告
》
高考补习学校课题组
关键词：厌学学校教育；社会；高效课堂；
摘要：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020
年)提出教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素
质、促进人的全面发展的根本途径。发展纲要明确提出了高
中阶段的教育任务,注重培养学生自主学习、自强自立和适
应社会的能力，克服“应试教育”倾向。我们面临的问题是，
许多同学学习兴趣普遍缺失，自主学习、自强自立无从谈起。
我们通过调查问卷,座谈，班会，家长会等方式，从多方面
找出学生学习兴趣缺失的原因,通过集体努力，学校支持，
针对学生学习兴趣缺失原因做出对策，进行教学模式，学生
管理模式的改革尝试，通过三年的跟踪调查，检验我们的课
题组的研究成果.我们的尝试取得了初步的成效。
正文
高中生厌学原因及对策这一问题是广大一线教师普遍
关注的问题,不同的地区不同的学校都根据自己的实际情况
进行了思考.我们这一课题立足于本校实际情况：农村生源
占绝大多数，学校成立时间不长，正处于快速发展阶段，硬
件设施，软件设施还不是很健全的情况下，对如何调动学生
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积极性，如何引导学生主动学习进行了很多思考及总结。09
年申报临沂市教育科学研究规划立项课题，课题组自成立以
来就受到学校年级领导的大力支持,我们课题组5位成员也
在课余时间努力积累教育教学理论，根据自己的教学实践,
调查研究,克服困难，不断充实完善课题成果，并逐步将我
们的成果应用到自己的教学中去。
一、课题研究的目的和意义：
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年）
（公开征求意见稿）提出教育是民族振兴、社会进步的基石，
是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先
强教。优先发展教育、提高教育现代化水平,对全面实现小
康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
具有决定性意义.发展纲要明确提出了高中阶段的教育任
务：加快普及高中阶段教育.高中阶段教育是学生个性形成、
自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有
特殊意义。注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的
能力，克服“应试教育”倾向。到2020年，普及高中阶段
教育，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求。
在当前素质教育改革的大背景下，建设高效课堂成为教
育改革的重要目标之一,我县也提出开展效能建设年的目
标。我校提出要把提高课堂效率作为当前工作的重点。在目
前教育改革的成果上结合我校学生生源和师资的实际情况,
我们认为学习兴趣是影响课堂效率的重要因素.“兴趣是最
好好的的老师老师，爱因斯坦的这句名言，也是使他从一个专利局
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