人教版初三化学上册课题2《氧气》课件.pptx

氧气人教版初三化学上册课题2

学习目标了解氧气的物理性质。知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。（重点）初步认识氧化反应、化合反应的概念。（重点）

新课导入鱼儿为什么能在水中生存？为什么还要给鱼缸加一个供氧装置呢？供氧装置

物理性质颜色气味状态溶解性密度氧气难溶于水比空气略大无色无味气体氧气的物理性质工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。

氧气液氧固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）氧气的三态变化-183℃-218℃

【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。怎么知道它是空气、氧气还是氮气？方法：将带火星的木条伸入集气瓶内。现象：木条复燃。结论：说明氧气能支持燃烧，有助燃性。检验氧气的方法

各种物质在空气中和氧气中燃烧的现象会一样吗？探究氧气化学性质的实验

实验2-3硫在空气中与氧气中燃烧

交流与讨论反应物名称在空气中在氧气中现象黄色固体微弱的淡蓝色火焰放出热量生成有刺激性气味的气体明亮的蓝紫色火焰放出热量生成有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫点燃文字表达式：硫+氧气二氧化硫点燃

实验时集气瓶中为什么放少量水？资料提示二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水且与水反应，与水蒸气结合会产生酸雨，是大气污染物之一。注意：实验时集气瓶底部预先放少量水；硫的用量不能过多，防止造成空气污染。

水的作用：吸收二氧化硫，减少空气污染。思考与回答

实验2-4铁在空气中与氧气中燃烧

观察与思考铁丝在空气中在氧气中现象文字表达式：铁+氧气四氧化三铁点燃剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体红热不能燃烧

思考与交流思考以下操作的原因②将铁丝绕成螺旋状：③铁丝下端系一根火柴：⑤预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧引燃铁丝防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝燃烧现象不明显防止高温的生成物溅落，炸裂瓶底①实验前铁丝需打磨：除去铁丝表面的铁锈，利于铁丝和氧气反应④待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中：

木碳在空气中与氧气中燃烧实验

思考与交流木炭在空气中在氧气中现象表达式：碳+氧气二氧化碳点燃剧烈燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体红热，放出热量生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

思考实验时要注意什么问题？为什么？注意：木炭要自上而下缓慢地伸入到集气瓶中。原因：避免反应放出的热量使集气瓶中上部的氧气逸出，使现象不明显。

练习巩固下列关于氧气的说法正确的是()典例1A．氧气是有刺激性的气味的气体B．氧气的密度比空气的略大C．氧气易溶于水D．氧气具有可燃性B

练习巩固典例2将下列物质在氧气中燃烧的现象用线连接起来。可燃物在氧气中燃烧的现象木炭发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体硫剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体铁丝发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

下列关于物质与氧气反应的实验现象描述中正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁B．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾C．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰D．镁条在空气中燃烧，生成白色固体D典例3练习巩固

思考物质在空气中和在氧气中燃烧现象为何不同？物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。即反应的剧烈程度与氧气的含量有关。

思考认真观察以下反应表达式，它们有何共同点？铁+氧气四氧化三铁点燃硫+氧气二氧化硫点燃碳+氧气二氧化碳点燃

知识点一、化合反应铁+氧气四氧化三铁点燃硫+氧气二氧化硫点燃碳+氧气二氧化碳点燃共同点1：都是两种物质，反应生成一种物质。化合反应（多变一）

铁+氧气四氧化三铁点燃硫+氧气二氧化硫点燃碳+氧气二氧化碳点燃共同点2：都是物质与氧气的反应氧化反应（物质与氧气）剧烈氧化：燃烧缓慢