部编八下语文第三单元课外古诗词诵读(原卷版).pdfVIP

第三单元课外古诗词诵读

一、句子默写

1．将唐代诗人孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗补充完整。

八月湖水平，涵虚混太清。_____，_____。_____，_____。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

2．同是写送别，王维用“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”表达对友人离别的不舍与忧伤，

而王勃则以“____________，____________”（《送杜少府之任蜀州》）传递出友情不因天各一

方而疏远的洒脱。

二、单项选择题

3．（2022春·山东青岛·八年级统考期中）下列对《送杜少府之任蜀州》的理解，不正确的一

项是（）

A．首联不说离别，只描画出送别地与友人即将赴任地的形势和风貌，隐含送别的情意。

B．颔联写了两人“离乡背井”和“客居话别”双重别绪，表达无限凄恻之感。

C．颈联是说真挚的友情是不受空间阻隔的，表现了诗人的乐观豁达。

D．尾联描写了友人在岔路口依依不舍挥泪告别，以至于儿女们也跟着抱头哭泣的情景。

4．（2021春·辽宁铁岭八年级·校联考阶段练习）选出对《子衿》赏析有误的一项是（）

A．这首诗写一个女子在城楼上等候他的恋人。

B．这是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人，即使穿越了两千多年的岁月，

读来仍能产生共鸣。

C．全诗三章，采用顺叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。末章“一日不见，如三月兮”

的独白，正如我们现在常说的“一日不见，如隔三秋”，可见对恋人的思念之切。

D．全诗不到五十字，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目前。这种艺术效

果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。

5．（2022春·辽宁抚顺八年级·统考期末）选出下列对王勃的《送杜少府之任蜀州》赏析有误

．．

的一项（）

A．首联对仗工整，“辅”字写出了三秦大地护卫长安的雄伟气象，“望”字将相隔千里的长安

和蜀地联系起来，充满深情厚意。

B．颔联中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。

C．颈联表现了真挚的友谊，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷的哲理，给人以积极向

上的力量。

D．尾联以豪迈之语相送，以劝慰之语话别，紧接前两句，气氛悲壮深沉，是对朋友的叮咛，

也是自己情怀的流露。

6．（2022·四川达州·中考真题）下列说法有误的一项是（）

．．

A．崇廉尚洁、追求卓越、时代新人、全民阅读，分别是并列短语、动宾短语、偏正短语、

主谓短语。

B．农业强不强？农村美不美？农民富不富？决定着亿万农民的获得感和幸福感，前述语句

的标点符号使用有误。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它分为风、雅、颂三个部分，“风”又叫“国风”，是

各地的民歌，我们学过的《关雎》《子衿》都属“国风”。

D．古人称谓丰富：所谓“名”实则“本名”：“字”则叫“表字”，是除本名外另取一个与本名有

所关联的名字：“谥号”则多为自己所取，表示自己的志趣爱好。

7．（2021春·江苏无锡八年级统考期中）下列对《式微》赏析不正确·的一项是（）

．．．

A．诗歌第一章，就把受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑刻画了出来。

B．“式微式微，胡不归？”以故意设问的形式，引人注意，启人深思。

C．这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆。

D．《诗经》按所配乐曲性质分成风、雅、颂，《式微》出自《小雅》。

8．（2022·广西河池·中考真题）下列句子没有语病的一项是（）

A．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起

高度重视。

B．这次中学生汉字听写大赛的地点是在市青少年活动中心举行的。

C．为了提高同学们的语文素养，河池市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活

动。

D．目前，虽然每年有不少大学毕业生，但是各方面人才的数量和质量仍不能满足我国经济

和社会发展。

9．（2022·内蒙古·统考中考真题）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

_________