人美版美术四年级上册第14课 《生活日用品的联想 优秀教学设计.pdf

人美版美术四年级上册第14课《生活日用品的联想优秀教学设计

一.教材分析

《生活日用品的联想》是人美版美术四年级上册第14课的教学内容。本课的

主要目的是让学生通过观察、思考、创意和绘画等环节，学会从生活日用品中发现

美、创造美。教材通过丰富的图片和生动的语言，引导学生认识和理解生活日用品

的联想方法，激发学生的创造力和想象力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的观察能力和想象力，他们对生活中的物品有自

己的认识和理解。但在绘画技能方面，部分学生可能还不够熟练，需要教师的引导

和鼓励。此外，学生的学习兴趣和动机也是影响教学效果的重要因素。

三.教学目标

1.让学生了解和掌握生活日用品的联想方法，培养学生的创造力和想象

力。

2.提高学生的绘画技能，培养学生的审美能力。

3.培养学生热爱生活、发现美的眼睛。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生掌握生活日用品的联想方法，并能运用到绘画创作

中。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，将生活日用品进行有创意的联想

和绘画。

五.教学方法

1.引导式教学法：教师通过提问、启发式语言引导学生思考和发现生活

中的美。

2.示范法：教师通过绘画示范，让学生直观地理解联想方法。

3.互动式教学法：教师学生进行小组讨论和分享，促进学生之间的交流

和合作。

六.教学准备

1.准备生活日用品的图片和实物，用于引导学生观察和联想。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备教学课件，包括图片、文字和动画等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示生活日用品的图片和实物，引导学生观察和思考：你“

们在生活中都见过哪些日用品？它们有什么特点？”鼓励学生发表自己的观点。

2.呈现（10分钟）

教师呈现教材中的图片和文字，引导学生了解生活日用品的联想方法。

通过提问和讨论，让学生理解联想的意义和作用。

3.操练（10分钟）

教师进行绘画示范，展示如何将生活日用品进行创意联想和绘画。在

示范过程中，教师引导学生观察和思考，讲解绘画技巧。

4.巩固（5分钟）

学生根据教师提供的素材，进行联想和绘画创作。教师巡回指导，解

答学生的疑问，鼓励学生发挥想象，创作出有创意的作品。

5.拓展（5分钟）

教师学生进行小组分享，让学生展示自己的作品，并讲述创作思路。

学生之间互相评价，教师给予总结和反馈。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行小结，强调生活日用品的联想方法和绘画技

巧。鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。

7.家庭作业（5分钟）

布置课后作业，要求学生运用本节课学到的联想方法，创作一幅生活

日用品的绘画作品。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出教学重点和难点。

教学过程时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，

拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

《生活日用品的联想》这节课结束后，我对整个教学过程进行了深刻的反思。

课堂教学的顺利进行，学生的积极参与，让我看到了教学设计的成效，同时也发现

了一些需要改进的地方。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题：在呈现教材内容时，部分学生对生活日用品的联想方法理解不

够深入，难以把握创作的方向。

解决办法：针对这个问题，我在呈现教材内容时，增加了实例分析，通过具体

的生活日用品例子，让学生更容易理解联想方法。同时，我鼓励学生提问，及时解

答他们的疑惑，帮助他们更好地理解教材内容。

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