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小学一年级数学教案（精选19篇）

小学一年级数学教案（精选19篇）

作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教

案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？

下面是小编为大家整理的小学一年级数学教案，仅供参考，欢迎大家

阅读。

小学一年级数学教案篇1

教学目标：

1、在观察农家小院图提取信息的过程中，引导学生初步感知

1~5各数的基数含义，知道1~5的数序，并会认、会读、会写这5个

数。

2、在教学活动中，培养学生的数感，感受数学与生活的密切联

系。

教学重点：

1~5的基数含义和写法。

教学难点：

1~5的写法，初步建立数感。

教学过程：

一、给出情境，激发学生兴趣

教师：同学们知道，一年四季是那几个季节吗？

学生：知道。春夏秋冬。

教师：那现在是哪一个季节啊？

学生：秋天。

教师：对了，现在是秋天，秋风送爽，硕果累累，这是一个收获

的季节。我们看看这位老奶奶，家里是不是收获了很多东西啊？

学生：是。

教师：同学们瞧瞧，这幅图里面都有什么东西呀？

学生：南瓜/花朵/老奶奶

二、进入新课

教师：有多少个南瓜呀？

学生：5个。

教师：有多少朵花？

学生：3朵/4朵。

教师：这样一会儿3一会儿5又一会儿4的，老师听着觉得很乱。

我们应该按顺序来，老师教大家，我们可以从小到大数。最小的数量

是多少啊？

学生：1。

教师：图中有什么数量是1的呢？

学生：一个老奶奶/一只小狗/一串玉米。

教师：对啦！老奶奶、小狗和玉米的数量都是1，可以用数1表

示。那我们数量1的东西数完了，接下来应数数量几的呢？

学生：2。

教师：那就请同学们数出图中可以用数2表示的东西。

学生：2只鸭子/2个筐/2个盘子。

教师：很对。它们的数量都是2，可以用数2表示。2数完了应该

数几呢？

学生：3。

教师：那就请同学们数出图里面可以用数3表示的东西。

学生：3只小鸟/3盆花/3只蝴蝶。

教师：很棒，它们都是数量为3的东西，可以用数3表示，3数好

了接下来应该怎么数？

学生：数4。

教师：请同学们数数，图中有什么可以用数4表示的呢？

学生：4只小鸡/4朵向日葵。

教师：很对，小鸡和向日葵的数量都是4，可以用数4表示。接下

来我们应该数？

小学一年级数学教案篇2

教学目标

1．让学生通过对数据的收集．整理．描述和分析，体验统计的必

要性．

2．认识条形统计图的另一种形式，并能正确填写统计图．

3．培养学生学会分析统计图，并能对可能性做出判断和决策．

教学重点

数据的收集和整理

教学难点

分析统计图，对可能性做出判断和决策．

教学准备

每人一张条形统计图和正方形纸片．教师准备一张大张的条形统

计图．

教学过程

一、引课．

1．“六·一”儿童节快到了，我们班要开展庆“六·一”的活动，

要作什么准备？我们的教室呢？

2．你用什么来布置我们的教室？

3．老师买回了一些气球，你们认为挂什么颜色的气球教室才最漂

亮，为什么？

4．气球很漂亮，但是小朋友只能选择你最喜欢的一种颜色的气球，

把它举起来．

5．大家都选择了自己最喜欢的颜色，但老师还是不能很准确知道

哪种颜色的气球是小朋友们最喜欢的．你有什么办法知道吗？

二、新授．

活动一：讨论解决办法．

1．讨论一下，把你的想法说给同组的小朋友听．（学生之间说）

2．请各组派一个代表说说你们的解决办法．（指名说）

3．大家想出了这么多的方法，待会就请用你们用询问的方法进行

统计．

活动二．认识统计图．

1．请小朋友们拿出你的统计图，谁是小老师说一说统计图上有什

么？每种颜色的气球用什么表示？每个格子代表什么意思？统计图该

怎么填