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小学语文教师我的再提升工作计划4篇

八、教学案例

以生为本的语文课堂，同学自主学习的时间多了。在探

究精神的指引下，同学对一篇课文确定会有独特的理解。某

些问题的提出，是语文老师始料不及的。如有个老师在教《松

鼠》(初语第一册第十九课)一文时，班上有一个女生就提出，

课文的开头写“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很

讨人宠爱。”“玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽的

尾巴，显得特别漂亮……”文章的结尾却又写“松鼠也是一

种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔，皮

可以制成皮衣。”

前后文字一对比，这个女同学对本文的行文提出质疑，

那么驯良、乖巧、讨人宠爱的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，

吃它的肉呢?这样写从感情上接受不了。因此这位同学提出把

本文从初语教材中删去或要保留需从文字上作些修改的建

议，也有的同学不以为然，指出文章的结尾只不过是平常的

说明罢了。

假如把这些典型的教学案例记录到“教学后记”中，以

引起后来老师预备本课时留意，岂不是一件功德无量的事。

九、老师下水文

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同学作文训练次数，依据《大纲》规定，每学期不少于

6次，且时常进行片断训练，因此老师下水文的篇数，每学

期在6—8篇左右。建议将这些文章一并输入微机，目的是把

感觉自己写得不错的文章，上传给有关的文学网站或在校刊

《扬帆》上发表。在收获教学成果的同时，亦可收获另一份

惊喜。

总之，上述九个方面的努力，都是为了使语文教研组在

本学期乃至今后的一段时间里，能够走在语文教研教改的前

列，在中考或联考中，无论是优秀率、及格率还是平均分都

能名列前茅。

学校语文老师我的再提升工作方案2

一、指导思想

认真贯彻《国家基础训练课程改革指导纲要》的精神和

学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善

“以同学进展为本”的训练环境，以教科研为抓手，努力提

高老师的语文专业学问和教学技能;进一步强化领先意识、效

率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学争论活

动和教研常规管理工作;重视和充分发挥三个班级备课组及

骨干老师的作用，抓好青年老师的培育;把握素养训练的内涵、

本质，主动稳妥地实施及推动前进高中语文新课程改革，坚

持以提高“课堂教学效率”为中心的教学改革和教学争论，

主动推动前进校本作业的教学争论;进一步深入到到开展语

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文新课程改革试题命题争论和制度完善，并依据命题争论来

完善语文教学方式和评价方式;以高考的改革为重点，做好

“争论、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校语文教

学质量，提高全体同学的语文科学素养而努力工作。

为了扎实有效推动前进老师专业化成长工作，全面提高

全体同学语文学科成果，全面贯彻学校各主管部门各项工作

措施，特制订本学期方案。

二、具体措施(见附件一、附件二)

附件一：

三月份

1.制订本学期工作方案。

2.确定高二选修科目及教学重点、教学方法。

3.选修教法专题指导。

4.做好教学开放周预备工作。

5.收齐老师成长档案袋。

6.成立校刊编辑部。

7.明确并稳定命题队伍。

8.校本作业编写指导。

9.老师专业化成长培训。

10.督促指导有效开展集体备课活动。

11.组织2~3次公开课活动。

四月份

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1.落实课题立项、申报工作。本组拟申报1市级课题，

1省级课题。

2.落实期中命题工作。

3.4月15号前语文组每位老师须交一篇论文，4月下旬

校内评比，5月上旬报送市教研室。

4.组织高三二模阅卷及调研工作。

5.组织教学开放周工作。

6.组织2~3次公开课活动。

7.期中教学检查。

8.其他。

五月份

1.期中考试反馈及小结。

2.到市教研室报送论文。

3.组织高二语文学业水平测试模拟工作。

4.组织高三语文后期冲刺及讲座工作。

5.组织2~3次公开课活动。共2页，当前第1页12高

中语文学科组教研工作方案class=

6.其他。