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一年级语文复习方法整理归纳

梳理一下自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试

卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、

具体的去一点一点的去攻克、落实。下面给大家分享一些关于一年级

语文的复习方法，希望对大家有帮助。

优质的一年级小学生语文复习计划

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过

的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教

学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让

他们更有复习的动力。

3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学

生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，

探究程度更要深沉。

二、全册知识概况

1、本册教材继续以专题组织单元，共八组。全册共有课文28篇，

精读和略读各14篇篇。。每组由每组由导语导语、、课课例例、、口语交际.习习作作、、回

顾.拓展拓展四部分组成。

2、全册还编排了9篇选读课文，并附2个生字表。要求认识的生

字有200个，要求会写的生字有150个。

3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感情

要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。

4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感

情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。口语交际要注意语

言美，强调讲普通话，学会倾听。

三、复习目标

1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。

2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。

3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。

四、复习方法：

先单元复习再分类进行复习：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从

文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，

也可以从命题的形式来分。

五、复习措施：

1、以听写的方式检查字词。

听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习

单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重

点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

4、整理这学期所有的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读：

①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅

读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写)

②课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读

能力)

六、帮助学困生：

1、、组织组织一帮一一帮一的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

2、每次听写、默写之后，老师对个别学生单独进行指导。

3、利用休息时间进行辅导。

一年级小学生语文复习计划

复习建议：

突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生

积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养;

二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识

与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写

字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容;

三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学

生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规

律。

一、复习目标：

1、主动复习巩固本册要求学会的160个生字,会认的70个生字;能

正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别

字，养成良好的写字习惯。

2、主动复习本册课文和积累?运用中的“读读背背”，对阅读有

较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，

体会文章所要表达的思想感情，