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时间：2021年3月21日页码：第页共页
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部编版小学三年级上册语文第16课
《金色的草地》课文原文及教案
【本文概要】《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章，
本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给
他们带来了探索发现的喜悦。本文准备了以下内容，供大家参考!
【本文概要】部编版小学三年级上册语文第16课《金色的草地》
教案教学目标：
1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个生字，
会写“乡下、窗前”等18个词语；
2.能一边读一边想象画面，感受文中人物的快乐，能紧扣
关键词说出草地的变化情况及变化的原因，体会作者观察的细致。
3.能观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同
学交流，尝试仿写一个片段，进一步培养学生留心观察周围事物的习
惯。
教学重点：
通过交流，能紧扣关键词说出草地的变化情况及变化的原
因，体会作者观察的细致。
教学难点：
1
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观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交
流，尝试仿写一个片段，进一步培养学生留心观察周围事物的习惯。
教学流程
第一课时
一、出示图片，导入新课
（一）出示蒲公英的图片
课件出示：蒲公英的绒球图和花朵图。让学生说说认识它
吗，是怎么知道它都是蒲公英的，并出示课文插图，引导学生认识蒲
公英，学习“蒲”字。
（二）温习旧知。
回顾二年级的《植物妈妈有办法》，齐读课文片段：蒲公英
妈妈准备了降落伞，/把它送给自己的娃娃。/只要有风轻轻吹过，/
孩子们就乘着风纷纷出发
（三）板书课题。
二、初读课文，整体感知
（一）自由读课文
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。
2.一边读一边想象课文描写的场景。
（二）学习生字词
出示生字词：盛开玩耍哈欠钓鱼观察合拢有
趣喜爱睡觉
2
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（1）学生开火车带读，正音。
（2）关注“钓”：与“钩”进行对比，发现异同，分别口头组
词。
（三）交流初读感受：最喜欢课文中描写的哪个场景。
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