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护理本科生毕业论文的质量分析

护理本科生毕业论文的质量分析

摘要：目的找出护理本科生毕业论文存在的主要问题，提出改进

措施。方法对右江民族医学院2006届85名护理本科毕业生的毕业论

文现状及其问卷调查进行分析。结果本组论文共85篇，基础研究类课

题5篇，占论文总数5.88％，其余为护理经验介绍、护理体会等共踟

篇，占论文总数94.12％；共有51人次论文格式存在缺陷；优秀论文

占7.06％，良好占31.77％，中等占45.88％，及格占15.29％；只有

36篇有教师参与了论文的设计；指导教师大部分是低资历的护理人员。

结论提高毕业论文的质量是一个系统工程，要从毕业论文的每一个环

节抓起，对毕业论文的金过程实施质量监控。

关键词：学生，护理；毕业论文；质量，控制

要求本科护理学生撰写毕业论文，可以培养学生综合运用所学理

论知识和技能，提高分析和解决问题的能力，是对学生专业水平、操

作技能、社会实践的综合和自我检验，是各门课程考试所不能代替的

一种考核方式，也是检验学生创新能力高低的一种手段。为提高学生

的科研能力和临床思维能力，我院首次对护理本科毕业生实施毕业论

文撰写、评审和答辩。通过专家的评审、学生的答辩，发现很多学生

对论文的写作存在着不同程度的问题。现就其质量作以下分析。

1.对象与方法

1.1对象

右江民族医学院2006届护理本科毕业生共有85人均完成了论文

的撰写，并按规定参加了答辩。

1.2成绩评定办法

根据教育部《关于加强普通高等学校毕业论文(设计)工作的通知》

制定。毕业论文成绩由指导教师评分、评阅人评分、答辩小组评分三

部分组成，比例分别为3：2：5。

1.2.1论文指导教师评分成绩

由指导教师根据学生写作态度和论文质量给出成绩，占综合成绩

的30％。分优秀、良好、中等、及格和不及格共五个等级。

共同要求如下：论文具有统一的书写格式和语言规范，学位论文

或学术论文已由国家制定了统一的标准，按照中华人民共和国国家标

准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》心J进行写作。

分级标准：①优秀(90分以上)：论文选题明确，能够理论联系实际，

对医疗工作或学术问题的研究有一定的独到性与现实性，并有一定的

新意；论文中心论点突出，论据充足，论证过程逻辑性强，文章结构

合理，表述流畅，层次清楚。②良好(80-89分)：能够运用所学的知识，

理论联系实际，观点明确，分析比较深入；论文选题明确，具有一定

的现实意义，能用所学知识分析现实医疗问题；论文中心突出，论据

较充足，论据过程较有逻辑性，文章结构合理，层次清楚，表述流畅。

③中等(70～79分)：能够运用所学的知识，理论联系实际，观点较明

确，分析比较深入；论文选题较明确，具有一定的现实意义，能用所

学知识分析现实医疗问题；论文中心较突出，论据较充足，论据过程

较有逻辑性，文章结构合理，层次清楚，表述流畅。④及格(60--69

分)：基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容欠充实，论文的论

点较明确，尚能联系实际医疗工作；论文资料尚充足、具体，但比较

陈旧，缺乏新意，论证不够充分，缺乏说服力，文章有一定的条理，

文字尚通顺。⑤不及格(60分以下)；论文选题不当，缺乏中心思想和

论述主线，结构混乱，层次混淆不清。无逻辑性，主要论据短缺，论

点论据脱节或严重搭配不当；论文抄袭他人文章、成果、著作，或直

接摘自网络文章。

1.2.2评阅成绩

这部分成绩由论文答辩小组成员给出。论文答辩小组成员对指导

教师的初评成绩做再度评审，以确认成绩的合理性和真实性，该部分

成绩占综合成绩的20％。

评审成绩的主要依据和条件有：选题是否恰当，论文主题是否明

确，结构是否合理，表述是否流畅；选用资料是否恰当、充分，是否

具有代表性；论述的逻辑是否合理；对初评成绩的认可程度如何。

1.2.3答辩成绩

经过口头答辩，由答辩小组成员根据学生的具体答辩情况给出成

绩，并写出具体的答辩意见，这部分成绩占综合成绩的50％。优：论

文答辩中能够正确回答问题，思路敏捷，重点突出，言简意赅。良：

论文答辩中能够较好地回答问题，并对论文中表述不到位处加以补充。

中等：论文答辩中尚能够正确地回答问题。及格：论文答辩中基本能

够正确地回答问题。不及格：论文答辩中不能够正确地回答问题。

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