第12课 从明朝建立到清军入关教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第12课从明朝建立到清军入关教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过详细讲解明朝的建立、发展以及清军入关的历史过程，帮助学生深入理解我国封建社会晚期政治、经济、文化等方面的特点。结合高一学生的认知水平，本节课将以统编版（2019）必修中外历史纲要上的相关内容为依据，注重知识传授与能力培养相结合，提高学生的历史素养，培养其批判性思维和综合素质。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，通过对明朝建立到清军入关的历史脉络的探究，发展学生的时空观念，增强其历史理解力和历史解释力。同时，培养批判性思维，使学生能够从多元角度审视历史，提升其家国情怀和民族认同感。

重点难点及解决办法

重点：明朝的政治、经济特点，以及清军入关的历史意义。

难点：对明朝政治制度变革的深入理解，以及清军入关对后续历史发展的影响。

解决办法：通过多媒体教学展示明朝政治、经济、文化等方面的资料，以案例分析法引导学生探讨明朝政治制度变革的背景、过程及影响，帮助学生理解重点内容。针对清军入关的难点，通过历史地图、时间轴等辅助工具，梳理历史事件的发展脉络，结合历史文献和学者观点，引导学生分析清军入关对政治格局、民族关系、文化融合等方面的深远影响，从而突破难点。

教学资源准备

1.教材：统编版（2019）必修中外历史纲要上。

2.辅助材料：制作包含明朝政治制度、经济发展、文化成就以及清军入关的多媒体课件，搜集相关历史图片、图表、视频等资源。

3.教学工具：准备投影仪、计算机等播放设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生视线不受阻挡，便于观看多媒体资料，同时预留一定空间进行课堂讨论。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了元朝的历史，今天我们将进入新的章节，学习第12课《从明朝建立到清军入关》。在这节课中，我们将探讨明朝的建立、发展以及清军入关这一重要历史事件。请大家打开教材，翻到第12课。

2.明朝的建立

（1）请同学们阅读教材第1节内容，了解明朝的建立过程。思考：明朝是在什么样的历史背景下建立的？它的建立者是谁？同学们可以分享一下你们的答案。

（2）根据同学们的回答，总结明朝的建立过程，强调朱元璋的角色和明朝建立的意义。

3.明朝的政治制度

（1）接下来，我们来探讨明朝的政治制度。请同学们阅读教材第2节内容，了解明朝的政治制度特点。思考：明朝的政治制度与元朝有何不同？它有哪些创新之处？

（2）请几位同学分享一下你们的发现。根据同学们的回答，讲解明朝的政治制度，如科举制度、卫所制度等，并分析其作用和影响。

4.明朝的经济与文化

（1）现在，我们来了解一下明朝的经济与文化。请同学们阅读教材第3节内容，了解明朝的经济与文化特点。思考：明朝的经济与文化有哪些突出成就？这些成就对后世产生了哪些影响？

（2）请同学们相互交流，分享一下你们的看法。根据同学们的回答，讲解明朝的经济与文化成就，如农业、手工业、商业、文学艺术等。

5.清军入关

（1）接下来，我们学习清军入关这一历史事件。请同学们阅读教材第4节内容，了解清军入关的过程。思考：清军入关的原因是什么？它对明朝产生了哪些影响？

（2）请同学们发表自己的看法。根据同学们的回答，讲解清军入关的原因、过程及其对明朝的影响。

6.课文主旨内容探究

（1）现在，我们来总结一下本节课的主要内容。请同学们思考：明朝的建立、发展以及清军入关这一历史事件对我国封建社会晚期产生了哪些影响？

（2）同学们可以分组讨论，然后每组选代表进行发言。根据同学们的发言，总结明朝在我国封建社会晚期的重要地位和作用。

7.课堂小结

同学们，本节课我们学习了明朝的建立、发展以及清军入关这一历史事件。通过学习，我们了解了明朝的政治制度、经济文化特点，以及清军入关的原因、过程和影响。希望大家能够将这些知识内化，提高自己的历史素养。

8.课后作业

（1）请同学们结合教材，整理本节课的学习笔记，重点记录明朝的政治制度、经济文化特点，以及清军入关的原因、过程和影响。

（2）针对本节课所学内容，出一道历史题目，要求题目包括问题、分析和答案三个部分，下节课进行交流分享。

9.课堂延伸

（1）鼓励同学们课下阅读关于明朝的历史书籍，深入了解明朝的历史。

（2）组织同学们参观历史博物馆，亲身感受明朝的历史文化。

知识点梳理

1.明朝的建立

-明朝建立的历史背景：元朝末年政治腐败、民族矛盾尖锐。

-明朝的建立者：朱元璋。

-明朝的建立意义：结束了元朝的统治，开启了我国封建社会晚期的新篇章。

2.明朝的政治制度

-科举制度：明朝恢复并发展了科举制度，选拔官员以才能为主