辽大版心理健康六年级下册《男女生交往小闹钟》教案.docx

辽大版心理健康六年级下册《男女生交往小闹钟》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽大版心理健康六年级下册《男女生交往小闹钟》教案

教材分析

《辽大版心理健康六年级下册《男女生交往小闹钟》》旨在引导学生在步入青春期时，正确认识并妥善处理男女生之间的交往问题。本章节通过生动的案例和互动活动，让学生了解男女生的心理差异，学会尊重、理解和包容异性同学，培养健康的交往观念。内容与学生的生活实际紧密相关，易于引发学生共鸣，提高教学效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人际沟通与交往能力，提高其社会适应性。核心素养目标包括：情感态度价值观目标，培养学生尊重异性、理解性别差异的价值观；能力目标，提高学生在实际生活中运用恰当的交往策略的能力；知识目标，使学生掌握男女生交往的基本原则和方法。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解异性，促进班级和谐，为未来的社会交往打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：正确理解男女生交往的意义、原则和方法。

-举例：通过讲解和分析课本中的案例，使学生明白在交往中应遵循尊重、真诚、适度等原则，如案例中提到的如何在班级活动中与异性同学自然互动，不越过界限，保持适当的距离。

-核心内容：学会倾听和理解异性同学的想法和感受。

-举例：通过角色扮演活动，让学生模拟实际场景，练习如何倾听异性同学的意见，如何表达自己的观点，以及如何处理分歧。

2.教学难点

-难点内容：正确处理与异性交往中的情绪波动。

-举例：学生可能会在交往中出现紧张、害羞等情绪，教师需要通过指导学生进行自我调节，如深呼吸、正面自我暗示等方法，帮助他们克服这些情绪。

-难点内容：理解性别差异并尊重异性同学。

-举例：教师可以通过讨论的方式，让学生分享自己对于性别差异的理解，以及如何在日常生活中尊重异性同学，例如在讨论问题时，鼓励学生表达不同性别的观点，并引导他们理解和尊重这些差异。

教学资源准备

1.教材：辽大版心理健康六年级下册《男女生交往小闹钟》每人一本。

2.辅助材料：准备性别差异相关的视频资料，以及男女生交往的正面案例和反面案例，用于课堂讨论和案例分析。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的教学辅助工具，如白板、便签纸等。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过一个关于男女生在校园生活中趣事的小故事引入话题，让学生初步感受到男女生交往中的不同特点，激发学生对本节课的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解男女生交往的意义：阐述男女生正常交往对于个人成长和班级和谐的积极影响，通过课本中的案例使学生理解交往的重要性。

-分析男女生交往的原则：详细介绍尊重、真诚、适度的交往原则，结合具体案例让学生明白如何在交往中保持良好的态度和行为。

-介绍男女生交往的方法：教授学生在交往中如何倾听、表达和尊重异性同学，通过互动活动让学生实践这些方法。

3.实践活动（10分钟）

-角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟男女同学在不同场景下的交往，如课堂讨论、课外活动等，让学生在实践中学会恰当的交往行为。

-情景模拟：设置一些男女生交往中可能遇到的问题情境，让学生思考并讨论如何解决这些问题，如如何处理误解、如何表达善意等。

-互动游戏：设计一些简单的游戏，如“男女生猜猜看”，通过游戏让学生了解异性同学的想法和感受，增进相互理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

-交往障碍：讨论在男女交往中可能遇到的障碍，如害羞、误解等，学生举例说明自己或他人在交往中遇到的具体问题。

-解决策略：针对讨论中提到的问题，学生分享自己的解决策略，如如何克服害羞、如何有效沟通等。

-交往经验：学生分享自己与异性交往的成功经验，讨论如何将这些经验应用到日常生活中，以促进更好的交往。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调男女生交往的意义、原则和方法，确保学生能够记住并运用到实际生活中。

-对学生的讨论和实践活动进行简要评价，鼓励学生在今后的交往中继续努力，不断提高交往能力。

-布置作业：让学生写一篇关于本节课所学内容的反思日记，思考如何在日常生活中运用所学知识，促进与异性同学的正常交往。

知识点梳理

1.男女生交往的意义

-促进个人全面发展

-增进对异性的了解

-培养良好的人际交往能力

2.男女生交往的原则

-尊重：尊重对方的个性、兴趣和选择

-真诚：真诚对待，不虚伪，不做作

-适度：保持适当的距离，不越界

3.男女生交往的方法

-倾听：认真倾听对方的意见和感受

-表达：清晰、恰当地表达自己的观点和情感

-尊重：尊重对方的意见和感受，不强迫