湘美版美术三年级下册 8彩墨游戏 （教案）.docx

湘美版美术三年级下册8彩墨游戏（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘美版美术三年级下册第8课《彩墨游戏》，通过学习彩墨的特点和基本技法，引导学生运用彩墨进行创作，体验彩墨画的艺术魅力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在二年级时学习的《彩墨画》一课相衔接，学生在已有基础上进一步了解彩墨画的材料和技法，掌握彩墨画的创作方法。本节课将重点介绍彩墨画的干湿浓淡、渲染、泼墨等基本技法，以及如何运用这些技法进行创作。通过本节课的学习，学生将能够运用彩墨创作出具有个性的作品。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括审美感知、艺术表现和创新实践。通过观察和分析彩墨画的特点，培养学生对传统艺术的审美感知能力；通过实践彩墨画的创作，提高学生的艺术表现力和技巧运用能力；同时，鼓励学生在创作中加入自己的想象和创意，培养学生的创新实践能力，从而提升学生的美术素养和审美情趣。

学情分析

本节课的教学对象为三年级学生，他们在知识方面已具备一定的绘画基础，对彩墨画有初步的认识，但技法尚不熟练。在能力方面，学生的观察能力和动手能力有了一定的发展，但创作能力尚需提高。在素质方面，学生具有较好的好奇心和探索精神，对新鲜事物充满兴趣。

在行为习惯方面，学生已经养成了良好的课堂纪律，能够遵循老师的指导进行学习。但在自主学习方面，部分学生可能过于依赖老师，缺乏独立思考的习惯。这对课程学习有一定影响，需要老师在教学中引导学生逐步培养独立思考和创新能力。

针对这些学情，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，充分调动他们的积极性和主动性，引导他们观察、实践和创作，从而提高他们的美术素养和审美能力。同时，老师要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备湘美版美术三年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集彩墨画作品图片、艺术家介绍资料，制作PPT用于课堂教学展示。

3.实验器材：准备足够的彩墨、毛笔、宣纸、调色盘等绘画工具，确保每个学生都有实践操作的材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排适当的空间用于学生绘画实践，确保教室环境整洁、安全。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅彩墨画作品，提问学生：“你们知道这是什么画种吗？它有什么特别之处？”以此吸引学生的注意力。

-回顾旧知：引导学生回顾在二年级学过的彩墨画的基本知识，如彩墨的特点和简单的绘画技法。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍彩墨画的干湿浓淡、渲染、泼墨等基本技法，并解释每种技法的操作要领。

-举例说明：展示一些彩墨画作品，解释作品中运用到的技法，如湿润的笔触和干枯的笔触如何结合，如何通过渲染表现出渐变的效果。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试使用一种彩墨技法进行实践，讨论实践中的感受和遇到的问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每个学生独立完成一幅简单的彩墨画作品，可以自由发挥，也可以根据老师的示例进行创作。

-教师指导：在学生创作过程中，老师巡回指导，帮助学生解决绘画中的问题，鼓励他们大胆尝试和创新。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：每个学生展示自己的作品，分享创作过程中的体会和感受。

-评价反馈：老师对学生的作品进行积极评价，指出作品的优点和需要改进的地方，鼓励学生相互学习和交流。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调彩墨画的基本技法和创作要点。

-鼓励学生反思自己的学习过程，思考如何将所学应用到今后的创作中。

6.课后作业（课堂最后布置）

-布置一个与彩墨画相关的创作作业，让学生在课后继续练习和探索。

7.教学延伸

-对于对彩墨画特别感兴趣的学生，可以提供更多相关的学习资料和创作指导，鼓励他们深入研究。

-可以组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们亲身体验艺术的魅力，激发创作灵感。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国传统彩墨画技法解析》：这本书详细介绍了中国传统彩墨画的各种技法，包括勾勒、皴擦、泼墨等，适合学生深入了解彩墨画的技法。

-《彩墨画创作实例分析》：收录了多位彩墨画家的创作实例，通过作品分析，学生可以学习到不同风格和技法的运用。

-《儿童彩墨画教程》：专为儿童设计的彩墨画教程，包含丰富的图例和步骤指导，有助于学生自主学习和实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看彩墨画相关的教学视频，学习不同的绘画技法和创作思路。

-收集并分析不同时期、不同风格的彩墨画作品，了解彩墨画的发展历程。

-尝试使用不同的彩墨材料进行创作，探索材料特性