花城版一年级上册音乐第7课《青蛙合唱》教案.docx

花城版一年级上册音乐第7课《青蛙合唱》教案

主备人

备课成员

教材分析

《青蛙合唱》是花城版一年级上册音乐教材中的第7课，本节课通过歌曲《青蛙合唱》的学习，让学生认识青蛙的形象和特点，培养他们对音乐的兴趣和感知能力。歌曲简单易学，节奏明快，富有童趣，符合一年级学生的认知水平，有助于激发学生对音乐的热爱。本节课旨在通过歌曲的学习，提高学生的音乐素养，培养他们的音乐审美和合作精神。

核心素养目标

1.增强学生对音乐的兴趣和好奇心，培养音乐聆听和感知能力。

2.通过歌曲学唱，提升学生的音乐表现力和音乐创造力。

3.培养学生合作意识，提高集体协作能力，增强团队精神。

4.培养学生音乐审美，发展音乐鉴赏能力，提高音乐素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会歌曲《青蛙合唱》的旋律和歌词，能够准确演唱。

②掌握歌曲中的节奏，能够用恰当的肢体动作表现歌曲的节奏感。

2.教学难点

①培养学生准确把握歌曲中的休止符，避免演唱时出现节奏错误。

②引导学生理解并表现出歌曲中的情感和形象，如青蛙的活泼、欢快等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，引导学生学习歌曲旋律和歌词。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟青蛙合唱，增强歌曲表现力。

3.运用游戏化教学，通过音乐游戏让学生在轻松愉快的氛围中感受节奏。

4.利用多媒体播放歌曲，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

5.创设集体合作的机会，让学生共同演唱，培养团队协作能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以一首关于青蛙的童谣作为导入，激发学生的兴趣。教师边唱边做青蛙跳跃的动作，让学生初步感受歌曲的节奏和风格，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

①教师播放《青蛙合唱》歌曲，让学生初步聆听，感受歌曲的旋律和节奏。

②教师带领学生学习歌曲的歌词，通过逐句教唱，确保学生能够准确掌握歌词。

③教师强调歌曲中的休止符，通过示范和指导，帮助学生理解并准确演唱。

3.实践活动（15分钟）

①分组练习：学生分成小组，每组轮流演唱歌曲，其他小组聆听并给予反馈。

②角色扮演：学生扮演青蛙，按照歌曲的节奏和旋律进行合唱，体验歌曲的情感。

③音乐游戏：设计一个音乐游戏，让学生在游戏中巩固歌曲的节奏和旋律。

4.学生小组讨论（5分钟）

①讨论歌曲中的节奏感，如何用动作表现歌曲的节奏。

②分析歌曲中的情感，如何通过演唱表现出青蛙的活泼和欢快。

③探讨如何在家中进行歌曲练习，以便更好地掌握歌曲。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的学习内容，教师引导学生总结歌曲的旋律、歌词和节奏，并强调本节课的教学重点和难点。教师提问学生，检查他们对歌曲的理解和掌握程度，确保教学目标得以实现。最后，教师鼓励学生在课后继续练习，以巩固所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源

①音乐资源：介绍一些与青蛙相关的儿童歌曲，如《小青蛙》、《青蛙和蟾蜍》等，让学生在课后欣赏和学唱，增强他们对青蛙形象的理解和音乐的兴趣。

②视频资源：推荐一些关于青蛙生活习性和生态环境的纪录片，如《青蛙的世界》、《自然纪录片：青蛙》等，帮助学生了解青蛙的生活环境，增强生态保护意识。

③文学资源：推荐一些以青蛙为主角的儿童文学作品，如《青蛙和蟾蜍》系列、《青蛙和蟋蟀》等，让学生在阅读中体验青蛙的故事，培养文学素养。

2.拓展建议

①创作活动：鼓励学生创作自己的青蛙歌曲或故事，通过创作实践，提高学生的音乐创作能力和文学表达能力。

②观察日记：建议学生观察身边的青蛙或相关生态环境，记录下观察到的现象和感受，培养学生的观察力和记录能力。

③小组研究：组织学生进行小组研究，围绕青蛙的生态环境、生活习性等方面进行深入探讨，提高学生的研究能力和团队合作精神。

④家庭作业：鼓励学生与家长一起在家中进行青蛙歌曲的学习和演唱，增强家庭亲子互动，同时巩固课堂所学。

⑤展示活动：定期组织学生进行音乐展示活动，让学生有机会展示自己的学习成果，提高自信心和舞台表现力。

⑥生态教育：结合课堂教学，引导学生关注生态保护，通过实际行动参与到保护青蛙及其生态环境的活动中，培养学生的社会责任感。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在《青蛙合唱》的教学中，我尝试了角色扮演这一特色教学方法，让学生在扮演中感受歌曲的情感，提高了他们的学习兴趣和参与度。

2.结合现代教育技术，我使用了多媒体辅助教学，通过动态图片和视频，让学生更直观地理解青蛙的形象和歌曲的意境。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生对于集体合作环节的参与度不高，可能是因为他们对歌曲还不够熟悉，或者是对