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附件4：

2014年榆林市教育技术研究教育信息化

专项小课题

结题鉴定书

课题编号：

课题名称：《小学信息化管理与应用的研究》

课题负责人：李建阳

申报单位：靖边县第六小学

研究起止时间：2014年4月20日至2015年3月20日

组织鉴定单位：

鉴定日期：

榆林市电教馆制

课题研究、成果鉴定参与人员表

姓名性别专业职称工作单位对课题的主要贡献

李建阳男计算机一级靖边县第六小学

何智慧女计算机二级靖边县第六小学

郭建丽女计算机二级靖边县第六小学

主

要

研

究

人

员

名

单

姓名性别专业职称工作单位

鉴

定

组

成

员

名

单

鉴定意见

鉴定组组长（签名）

年月日

鉴定组成员（签名）：

榆林市电化教育馆（盖章）

年月日

一、研究报告

课题研究报告（课题的提出；研究目标；研究内容；理论依据；研究方法；实施过程即实施

步骤；主要研究成果；研究结论与分析（含创新点）；存在问题；参考文献。不少于6000字。）

信息化管理与应用的研究

结题报告

一、问题的提出

随着现代信息技术和通讯工具的不断更新，遍布全球的互联网络

正在无时无刻、无所不在地渗透到人们工作、生活和学习中，成为推

动社会发展的强大动力。信息时代的到来，不仅改变着人们的生产方

式和生活方式，而且改变着人们思维方式和学习方式，这是对教育的

严峻挑战，也为教育的改革和发展提供了千载难逢的机遇。

教育信息化的实质，就是现代信息技术在教育与教学的各个方面

的广泛应用；建设教育信息资源，这是教育信息化顺利发展的关键；

建设教育信息网络系统，这是教育信息化快速发展的基础；建设教育

信息技术及应用的人才队伍，这是教信息化的成功之本……所以推进

教育信息化不仅仅是一般意义上的行政举措，更是科学技术和学校教

育发展到一定阶段的必然要求。谁抓住了教育信息化工作的主动权，

谁就抓住了学校发展的主动权。

基于以上认识，根据我校目前的实际情况，我们设立了“小学信

息化管理与应用研究”这一课题，将信息化建设确定为21世纪第一

个“学校发展十年规划”的主要着力点，并以此促进学校管理、师资

队伍建设、课堂教学改革等诸方面的全方位提升，营造开放性、动态

性、交互性和主体性的学习化环境。

现状与问题：

（1）靖边县第六小学是一所市级标准化学校和市级教育信息化

示范校。学校现有49个教学班，在校学生3515名，教职工164名。

近年来，学校在总结、反思、提炼办学经验的基础上，提出实施“阳

光教育”办学思想，特别重视教育信息化创建工作，阳光文化和信息

教育已成为我校的亮点工作。为了加快教育信