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幼儿园中班教案《彩色》

幼儿园中班教案《彩色》1

活动目标：

1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的欢乐。

2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。

3、学会用艳丽的颜色在指定范围内大胆进展涂色。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、阅历预备:幼儿已具备对蝴蝶形状的认知阅历。

2、物质预备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶外形的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。

活动过程：

一、观赏教师示范，引导幼儿猜想，激发幼儿兴趣。

1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。

指导语

今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？请你用小眼睛认真看。

2、接着，教师将纸对折压印后绽开

指导语

瞧！这是什么呢？你发觉了什么隐秘？说说教师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。

二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步熟悉蝴蝶的形状特征。

1、指导语

身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？

2、播放PPT，观赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。

指导语

蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？

三、依据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。

1、幼儿自由选择宠爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，教师示范压印方法。

指导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜爱的。使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻翻开，蝴蝶出来了!

2、幼儿自由操作，教师巡回指导。

指导语请小朋友来说说你想怎么画？画画时请静静告知我你想说的话。

四、在黑板上展现幼儿作品，幼儿自评，教师总结。

指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜爱哪只蝴蝶，为什么？今日小朋友都画了一只美丽的花蝴蝶，又学会了一项新本事叫对印压画，表现得真不错！

五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活动完毕。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。

幼儿园中班教案《彩色》2

活动目标：

1、知道红、黄、蓝是三原色，通过操作了解任意两种颜色相混会产生一种新的颜色。

2、能够大胆尝摸索索，感受颜色变化的乐趣。

3、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

1、红黄蓝三种颜色的彩泥、蜡笔、盘子若干、剪刀人手一把。

2、颜色记录表、涂色记录纸人手一张。

3、白板课件、电视机、电脑。

活动过程：

一、出示课件，熟悉三原色。

师：今日教师给大家带来了三个朋友，会是谁呢？先来听听它们的自我介绍吧！

（播放课件）大家好，我是红色；我是黄色；我是蓝色。我们三个是好朋友，我们有一个共同的名字，小朋友们，你们知道吗？

师：你们知道吗？

小结：对，红、黄、蓝这三种颜色有一个共同的名字叫三原色。

二、探究三原色两两相加融合可以产生一种新的颜色。

师：今日三个颜色朋友要去彩色城玩，可是彩色城的城门关着，怎样才能进去呢？听听彩色城的仆人是怎么说的！（播放课件）欢送你们来彩色城，不过要翻开城门必需用六个颜色填满锁上的六个扇形才行。

师：红娃娃说：“我有红颜色，我先来。”黄娃娃说：“瞧我的，我有黄颜色。”蓝娃娃说：“还有我，我有蓝颜色。”（边说边操作课件）

师：现在有几种颜色？城门能翻开