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幼儿园中班教案《我们去郊游》含反思

活动目标

１、尝试自制稻草制品的多种玩法，在此过程中把握双脚跳、跨跳的技能并能在宽２０厘米的平衡线中间走。

２、通过玩“打老鼠”等系列嬉戏，加快奔驰的速度，提高动作的灵敏度性和协调性，进展平衡力量和动手操作力量。

３、体验自制嬉戏材料与同伴参加体育活动的欢乐，激发对大自然的喜爱之情。

４、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

５、在活动中增长幼儿对大自然的爱。

活动预备

阅历预备：

幼儿已有包纸球的阅历，对稻草及其制品较为熟识。

材料预备：

１、稻草若干把，各种花式的草墩若干个，用草编织的小路若干条，草球若干个，大小稻谷若干袋，颜料、丝带、彩带若干。

２、麻雀头饰２个、老鼠头饰２个、望远镜２个、田野场景图片、录音机、录音带。

３、场地设置：见活动过程中的图示。

活动过程

１、师幼争论，进一步熟悉和熟识活动材料。

（１）师（出示稻草）稳固对稻草的熟悉：“小朋友看这是什么？（稻草。）你知道它是从哪里来吗？（田里来的。）它是什么外形的？（长长的、圆圆的、中间是空的。）它有什么用处呢？”（幼儿自由表述。）

（２）稳固对稻草制品的熟悉，引发对利用自制材料进展嬉戏的兴趣。

师（展现各种样式的草墩和草绳）：“你们知道这是什么？假如用这些稻草、草墩、草绳我们可以做些什么呢？”

让幼儿自由商议争论，在教师的协调、启发下，幼儿自由分组开展操作活动。

２、幼儿分组自制嬉戏材料，进展动手操作力量和制造力。

（１）幼儿依据教师供应的材料进展分组操作，教师指导。

第１组：包草球。

①指导语：“我们怎样才能把稻草包成一个球状呢？可以借鉴我们以往学过的包纸球的方法。”

②幼儿尝试将稻草包成草球状。

第２组：涂染和装饰。①指导语：“选择你自己喜爱的颜色把它们涂得漂美丽亮，同时也可以用各种彩带、丝带帮它们装扮，活动时请小朋友留意保持环境卫生，不要让这些稻草制品掉眼泪呀。”

②幼儿对草墩、草垫等制品进展涂染和装饰。

第３组：变造型。①指导语：“我们可以把稻草制品变成各种外形，请你们来变一变。”

②幼儿利用材料的特别性对稻草制品进展重新变形。共同共享变废为宝成果的欢乐。

３、利用自制嬉戏材料进展多层次嬉戏，进展跑、跳、平衡等多种运动技能。

（１）把戏玩稻草制品。

①鼓舞幼儿观看、设想并争论：“请小朋友想一想，用刚刚自己做的草球、草墩和草绳可以玩什么体育嬉戏？有多少种玩法？”

②幼儿尝试以多种把戏玩稻草制品，同时进一步熟识活动材料。

③请玩得好的幼儿示范表演把戏玩稻草制品。

幼儿想到尝试用单、双脚跳过草墩；跨跳、侧跳过草绳；把两条长草绳摆成小路快速走；把草球直接扔到筐里或朝某个方向扔等。

（２）系列嬉戏：“我们去郊游”。

①请幼儿设想并表述自己玩嬉戏的方法。

指导语：“假如我们用这些稻草制品来玩一个郊游的体育嬉戏，你们想怎样玩才最好玩呢？”

②教师依据幼儿提出的玩嬉戏的方法，结合预设方案，组织系列嬉戏“郊游”。

嬉戏１“我们去田野”，训练跨跳与平衡力量。

Ａ．规章：要求幼儿听音乐一个跟一个地做跨跳和走路的动作，从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路（草绳制）时不能走出草绳范围，若跨跳不胜利的要重新跳过，走出草绳的则要重新走过。（场景示意图见图１。）

Ｂ．在幼儿嬉戏２～３遍后，配班教师适时出示田野场景图片，表示嬉戏完毕。

图1

嬉戏２“我们在田野游玩”。

Ａ．增加嬉戏难度：转变草绳的投放方法与摆放密度，调整及加宽草墩距离，提高幼儿跳的兴趣。

Ｂ．规章：幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳制），跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，再双脚跳到草墩上，不能掉下来。（场景示意图见图２。）

图2

Ｃ．鼓舞幼儿原路返回，看谁跳得又快又准，完毕嬉戏。

Ｄ．引导幼儿谈谈此次郊游的感受，沟通总结跳与平衡走的阅历。

嬉戏３：“帮农夫伯伯打麻雀和老鼠”。

Ａ．营造气氛，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。

播放背景音乐（麻雀和老鼠的声音），引导幼儿倾听。请幼儿用望远镜观望并向教师和同伴报告。（幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。”）指导语：“那怎么办好呢？”请幼儿自由说出方法来应付麻雀和老鼠。（音乐响起前，请一些幼儿戴上麻雀、老鼠头饰先扮偷吃粮食状，然后音乐变化时分别藏到禾把后面让其余幼儿查找。）

规章：幼儿分组听音乐双脚跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀；拿起草绳抓老鼠，互换角色持续嬉戏多遍。（场景示意图见图３。）