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学校教务处教学计划安排(精选5篇)

学校教务处教学计划安排篇1

一、指导思想：

根据市、区教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，

抓住扎实推进新课程的实施，积极开展教育教学的研究主题，抓实抓细

教师、学生、教育教学三大管理，全面完成本学期教导处工作任务，做

到以质量求生存，以特色谋发展，从而进一步提升办学水准。

本学期，我校教导处将在学校整体工作计划的指导下，以提高课堂

教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学工作的管理与指导，

抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高教师实施素质教育的能力，全

面推进素质教育，全面提高基础教育的教学水平和质量。

二、教学工作目标及要求

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力

提高学校的教学管理水平。

2、全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。每

次考试后各组要举行分析会，开展班级任课教师分析会，研究解决存在

的问题。

3、教务处要抓好日常管理工作，教学常规的落实情况检查如周前

教案检查、一月组织一次备课检查学生评教，成绩的跟踪和研究以及配

合学校各部门迎接上级的各类检查等。

三、教学工作任务及措施

1、加强学习，促进教育观念进一步更新。

随着学习型社会概念的深入人心，作为一名教师应通过各种途径积

极阅读、学习有关新的教学理念，充分认识基础教育改革的重要性和艰

巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念渗透性地应用于整

个教学过程。

2、完善常规，促进教学质量进一步提高。

（1）严格执行课程标准和课程计划，开齐上足各类课程，科学合

理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负

担。

（2）制定各学科教学计划。教师必须认真学习各学科课程标准，

通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重、难点，了解学生

的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施

得体，

（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。努力抓好教学过程

中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优

补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，促进课堂教学质量的整体提

高。

精心备课。备好课是上好课的前提和基础，而集体备课又是个人备

好课的保证。因此，要充分发挥教研组的集体智慧，教师备课时要脑中

有课标，胸中有教材，心中有教法，体现教学的科学性。要求做到：一、

分工与合作相结合：同年级组成集体备课小组，教研组长学期初部署好

一学期的分工备课计划，让各位教师提前搜集资料，要求教师从整体上

把握教材，熟悉教材的知识，结构，把握教材的重点、难点和知识间的

内在联系，能准确地评价所教知识在整个知识体系中的作用，在研讨时

与参予教师共同研讨、互动，完善集体备课，并结合班级学生的特点进

行个性化的修改。分工与合作相结合力求既减轻负担，又集思广益，提

高效益。

借鉴学习使用经典教案，对于那些经得起推敲，适合学情的优秀教

案，教师完全可以拿来为我所用。教师在使用这些优秀教案时要根据学

生、自己现有的实际情况对教案作必要的调整。同时各科教师要及时写

好课后反思，把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后，坚决反对抄

袭他人教案、沿用旧教案上课，杜绝上课无教案或脱离教案随意发挥的

现象。

认真上课。各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，督

促学生做好上课准备。课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改进

教法，注重学生素质的全面发展，注重学生的个性发展。上课做到仪表

端庄、精神饱满、语言清晰，手势规范，教学时间安排合理，准时上下

课。强化课程意识，严格按照课表上课，不擅自调代课，如特殊情况必

须调代，应征得教导处同意。

精选细批。作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，力

求科学、客观、有效，严格控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学

与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创造思维和个性的发展。批

改字迹公正美观，错题要求学生订正并复批，严禁体罚或变相体罚学生。

耐心辅导。面向全体学生，抓好辅优转差工作，加强对学困生的辅

导，每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、

注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。注重发挥学生个

性特长，辅导学生参加各类活动、比赛，大面积提高教学质量。

科学检测。科学地安排考核内容，不断改革考查方式，做到有利于

学生的个性发展，有利于培养学生