课寓言四则公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

人教版七年级语文教学课件;童话是小朋友文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对小朋友进行思想教育。语言通俗易懂，情节波折离奇，往往采用拟人的手法。;神话：指反映古代人们对世界来源、自然现象和社会生活的

原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来体现的故事和传说。它借助想象来体现古代人民征服自然力的抱负和追求。;寓言是文学作品的一种体裁，以劝喻或挖苦性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，含有鲜明的哲理性和挖苦性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其它东西和现象。主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简朴的故事中体现出来。寓言在创作上经常运用夸张和拟人等体现手法。寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。;寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，出名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。;伊索;伊索和《伊索寓言》：

相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善

于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言

开始归于他的名下。

《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其

中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思

想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传

入中国。;赫耳墨斯和雕像者;你理解文中的诸神吗？;1、《伊索寓言》；

2、宙斯、赫拉、赫耳墨斯等诸神;宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波西顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱。;女神赫拉是宙斯的妻子；他的孩子赫费斯托是火神；宙斯还和其它女神生下不少儿女，如正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。其中智慧女神雅典娜的诞生最为奇特：传说她是从宙斯的后脑勺中蹦出来的。;赫耳墨斯：一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的???者，亡灵的接引神（宙斯的儿子）。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、畜牧、竞技、演说以至欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。;智慧女神雅典娜的诞生最为奇特：传说她是从宙斯的后脑勺中蹦出来的。

;读课文，整体感知。;思考：

1赫耳墨斯为什么来到凡间？

2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？

3.墨斯三次问话,神态、语调同样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？

4.本寓言寓意是什么？;1.赫耳墨斯为什么来到凡间？;2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？;3.赫耳墨斯三次问话,神态、语调同样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？;;寓意;赫耳墨斯和雕像者

赫耳墨斯想懂得他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一种雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一种银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳墨斯听后，默不作声，悄然拜别。;蚊子和狮子;读课文，整体感知。;1.蚊子为什么能打败狮子？;2.蚊子为什么会败给蜘蛛？;宣战交战;寓意;拓展思维：

续编寓言故事。

1.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？

2.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，后来还会发生什么故事？;蚊子撞到蜘蛛网上，一动也不能动。它有战胜狮子的经历，而今要死在蜘蛛的手里，真是难过极了，后悔极了。它后悔自己战胜狮子后来太得意忘形了。

这时，蜘蛛一步步向蚊子爬了过来，张开大嘴，蚊子闭上眼睛等待着那可怕的时候。就在这时，从那棵高大的松树上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛身上，顷刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也动弹不得。由于松脂的重量，蜘蛛网被拉破了，蚊子也因此得救了。;伊索寓言;寓言的特点;《韩非子·说难》;;掌握文中重点字词，并翻译句子：;其邻人之父亦云。

;《智子疑邻》译文;1.对相似的对的的意见，宋人为什么智子疑邻？

2.对对的的意见应当采用如何的态度？;天雨墙坏“不筑必将有盗”果大亡其财;感悟点滴;“智子疑邻”引发杀人命案家长陪伴嫌犯自首

（西安晚报04年8月17日，记者王飞）8月13日早上8时，潭家派出所接赵村村民电话报案：赵村3组村民梁红钢被人杀死。经查，