北师大版 四年级上册心理健康 第九课 校园心理剧（课间）｜教案.docxVIP

北师大版四年级上册心理健康第九课校园心理剧（课间）｜教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北师大版四年级上册心理健康第九课校园心理剧（课间）｜教案

教学内容

北师大版四年级上册心理健康第九课“校园心理剧（课间）”主要包括以下内容：通过学习校园心理剧的基本知识，使学生理解心理剧的特点和作用；教授学生如何运用角色扮演、情景模拟等方法，创作和表演校园心理剧；引导学生关注同伴关系、情绪管理等心理问题，并通过心理剧的形式进行表达和解决。本章节教学内容涉及以下方面：

1.校园心理剧的定义与作用；

2.角色扮演与情景模拟的技巧；

3.同伴关系与情绪管理的心理剧创作；

4.心理剧的排练与表演。

核心素养目标分析

本课程旨在培养学生以下核心素养：增强自我认知与表达能力，提升人际交往与团队合作能力，培养同理心与关爱他人意识。通过参与校园心理剧的创作与表演，学生能够：

1.深入理解自身情绪与需求，提高自我表达能力；

2.学会倾听与理解他人，增进同伴间的沟通与合作；

3.通过角色扮演，培养同理心，关注他人心理健康；

4.在团队合作中，锻炼解决问题的能力，提升自信心和自尊心。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解校园心理剧的概念及其在心理健康教育中的应用，强调其在表达情感、解决心理问题方面的重要性。

-掌握角色扮演和情景模拟的基本技巧，并能运用到心理剧的创作中，突出表达情感和解决问题的能力。

-培养学生在团队中有效沟通与协作的能力，通过心理剧的排练和表演，强化集体合作意识。

2.教学难点

-学生对于如何将自身情感和心理问题通过角色和情景进行转化表达存在困难，需要指导学生如何深入挖掘内心感受，并将其外化。

-角色扮演时，学生可能难以把握角色特点，需要引导他们观察生活、分析人物，从而更好地表现角色。

-团队合作中，如何平衡个人需求与集体目标，以及如何有效解决团队内部的冲突，是学生需要克服的难点。

-对于情绪管理和同理心的培养，学生可能难以理解并应用于实际情境，需要通过具体案例分析和实践演练来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版四年级上册心理健康教材，提前翻到第九课“校园心理剧（课间）”章节。

2.辅助材料：准备与校园心理剧相关的视频案例，展示心理剧的实际应用，帮助学生更好地理解教学内容。

3.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配有一块白板或黑板，方便学生进行讨论和展示；同时设置一个表演区域，用于学生进行角色扮演和情景模拟。

4.其他：准备便签纸、画笔等文具，用于学生在创作心理剧时记录和展示创意。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段校园心理剧视频，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生思考心理剧在表达情感、解决问题方面的作用。

-提出问题：“大家觉得这段心理剧有什么特别之处？它可以帮助我们解决哪些心理问题？”

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学重点，讲解校园心理剧的定义、作用以及角色扮演、情景模拟的技巧。

-结合教材，分析心理剧中的角色特点、情感表达方式，强调如何将个人情感融入角色，并通过表演传递给观众。

-分享一些实际案例，让学生了解心理剧在解决同伴关系、情绪管理等方面的问题。

3.分组讨论与角色扮演（10分钟）

-学生分成小组，根据教师提供的情景，讨论并创作一个简单的心理剧。

-学生在小组内进行角色扮演，尝试将情感和心理问题融入角色，通过表演展示出来。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师邀请各小组分享自己的心理剧创作过程和感受，引导学生关注情感表达和心理问题的解决。

-教师针对学生的分享进行提问，如：“你们在创作过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？”

-鼓励学生之间相互提问、讨论，共同探讨如何更好地运用心理剧解决心理问题。

5.巩固练习（5分钟）

-教师提出一个心理问题，要求学生运用所学知识，设计一个简单的心理剧场景，进行角色扮演和情感表达。

-学生在练习过程中，教师巡回指导，针对学生的表现给予建议和鼓励。

6.创新教学与核心素养能力拓展（5分钟）

-教师引导学生思考如何在心理剧中融入创新元素，如使用不同的表演形式、场景设计等。

-学生尝试将同理心、关爱他人等核心素养融入心理剧，通过表演传递正能量。

7.总结与反思（5分钟）

-教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调心理剧在心理健康教育中的作用。

-学生分享学习心得，反思自己在创作和表演过程中的收获与不足。

总用时：45分钟

在教学过程中，教师要注意关注学生的情感变化，引导他们充分表达自己，培养同理心，提升人际交往与团队合作能力。同时，注重激发学生的创新思维，将核心素