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高等教育学学科建设设置研究论文（共2篇）

第一篇：高等教育学学科建设的现状与发展方向

高等教育学作为一门学科，是研究高等教育事业的理论、方法

和实践的学问。在过去几十年中，随着我国高等教育事业的不断发

展和完善，高等教育学的学科建设也得到了很大的发展。然而，由

于历史、地理、人才等因素的限制，高等教育学的发展仍然面临着

一些难题。本文将从现状和发展方向两个方面探讨高等教育学学科

建设的问题。

一、高等教育学学科建设的现状

在我国高等教育学的学科建设中，存在几个问题。首先是学科

设置不够合理。由于历史原因，高等教育学的学科设置过于分散，

且缺乏重点突出的学科。其次是学科发展不够全面。高等教育学的

发展过于注重理论研究，对于高等教育教学和管理的实践研究还不

够深入。第三个问题是人才培养存在不足。虽然高等教育学相应的

硕、博士研究生培养机制基本健全，但现有的师资力量数量和结构

上还不够理想，导致人才的培养质量大打折扣。

以上问题反映了我国高等教育学学科建设还有很大的改进空间。

那么，高等教育学学科建设的发展方向将是什么呢？下面我们将从

以下几个方面进行探讨。

二、高等教育学学科建设的发展方向

1.增强学科的综合性

高等教育学应成为综合性学科，在教育学、心理学、社会学、

管理学、政治学等多学科交叉的基础上，含括人才培养、教学模式、

管理模式、学科发展等诸多领域，更好地服务于高等教育的发展与

进步。

2.加强实践研究

目前，高等教育学的发展还过于注重理论建设，实践研究方面

还有很大的提升空间。因此，高等教育学学科应该在理论研究基础

上，更加注重教育教学过程、教务管理、校企合作等实践研究方面，

使高等教育学与高校实际教学管理活动紧密结合，形成学前预备、

实践教学、实践研究、实践应用为一体的高等教育学学科体系。

3.积极引进外部经验

高等教育学学科建设的快速发展与变化将需要继续引进外部经

验，并对其有针对性地进行改进和完善。特别是，吸收和借鉴国际

上先进的高等教育学学科建设理念、研究成果，分析和研究国际高

等教育经验，从而推进高等教育学学科的先进性和国际化程度。

4.加强师资队伍建设

高等教育学的教学质量取决于教师素质。因此，在高等教育学

学科建设中，应注重培养师资团队，扩大学科师资，改进教学质量，

让高等教育学的教师成为高等教育管理与教育发展的主要力量。

本文根据高等教育学学科的现状和发展方向，探讨了高等教育

学学科建设的问题和解决方案。总体而言，高等教育学学科建设还

有很大的改进空间，需要在学科设置、教学模式、实践研究、师资

队伍等方面加强建设，以推进我国高等教育学学科的发展。

第二篇：高等教育学学科建设的重点问题研究

随着我国高等教育的持续发展，高等教育学学科建设也逐渐成

为了教育领域的重要议题。然而，高等教育学学科建设仍然存在许

多问题。本文将从教学质量、人才培养、学科建设等方面探讨高等

教育学学科建设的重点问题及其解决方案。

一、提高教学质量

教学质量是高等教育学学科建设的基础和核心。高等教育学学

科建设需要重视完善教学质量保障机制、课程体系和教育教学方法

等方面的建设。具体建议包括：

1.加强教师培训和指导，提高教师的职业素养。

2.制定教学质量标准和评价体系，充分考虑学生需求和社会需

求，遵循以学生为中心的教育理念，建立行之有效的教学质量保障

机制。

3.优化课程体系，并加强课程标准化和规范化的建设，同时充

分开展具有特色的教学活动。

4.推广创新教育和信息技术的应用，提高教学效率和质量。

二、人才培养问题

高等教育学学科建设必须注重人才培养，将此作为高等教育学

学科建设的重中之重。从人才培养角度出发，本文探讨以下建议：

1.制定学生培养方案，培养高素质、专业化、实证性的毕业生。

2.强调能力培养，注重实践探究、能力竞赛、社会实践等方面

的教育，在技能、知识、情感等多个方面培养学生。

3.采用多元化的教学方法，缩小师生之间的距离，增强学生的

职业兴趣和发展方向。

4.增加学生国际化交流机会，丰富学生的跨文化交流体验。

三、学科建设问题

高等教育学学科建设需要一定的发展规划和方向。本文将从以

下几个方面探讨学科建设问题的建议：