基因对性状的控制教学课.pptx

【典例2】（2009·江苏高考）下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。;（1）完毕过程①需要_____等物质从细胞质进入细胞核。

（2）从图中分析，核糖体的分布场合有_______。

（3）已知溴化乙啶、氯霉素分别克制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由_______中的基因指导合成。

（4）用α—鹅膏蕈碱解决细胞后发现，细胞质基质中RNA含量明显减少，那么推测α—鹅膏蕈碱克制的过程是______（填序号），线粒体功效_________（填“会”或“不会”）受到影响。;(1)ATP、核糖核苷酸、酶

(2)细胞质基质和线粒体

(3）核DNA(细胞核)

(4）①会;基因对性状的控制;探究一、生物体内遗传信息的流动;思考;中心法则能够修改以下;如图所示，在a、b试管内加入的DNA都含有30对碱基。四

个试管内都有产物生成，请回答：;据图回答：

1.在人体内发生的过程有哪些？

2.含有碱基互补配对的过程有哪些？;揭示生物体内遗传信息普通规律的是

A、基因的遗传规律B、碱基互补配对原则

C、中心法则D、自然选择学说;;;从上述两个实例中我们大家能总结出什么样的共同点呢?;探究二、基因、蛋白质与性状的关系;;白化病和黑尿症都是酶缺点引发的分子遗传病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空气氧化变黑，下图表达人体与之有关的系列生化过程;（1）酶代谢

（2）转录和翻译

（3）缺少控制酶B合成的基因

（4）一种基因可能控制多个性状，一种性状可

能受多个基因控制;下列有关基因、蛋白质、性状三者关系的叙述不对的的是()

A．基因能够通过控制蛋白质合成直接控制性状体现

B．基因能够通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状

C．人的白化病症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引发的

D．人镰刀型细胞贫血症是由于控制血红蛋白合成的酶的基因

错误体现引发的

[答案]

下列有关囊性纤维病的叙述不对的的是()

A．囊性纤维病是基因通过控制蛋白??合成直接控制的

B．囊性纤维病的根本因素是编码CFTR蛋白的基因有3个碱基缺失

C．囊性纤维病CFTR蛋白比正常人的CFTR蛋白缺少一种氨基酸

D．囊性纤维病人的CFTR蛋白中一种正常的组氨酸被缬氨酸取代

[答案];阅读课本70页第二、三段内容;某种细菌体内某氨基酸(X)的生物合成途径如图：

这种细菌的野生型能在基本培养基(满足野生型细菌生长的简朴培养基)上生长，

而由该种细菌野生型得到的两种突变型(甲、乙)都不能在基本培养基上生长；在

基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物1，则乙能

生长而甲不能生长。在基本培养基上添加少量的X，甲能积累中间产物1，而乙不

能积累。请回答：

(1)根据上述资料可推论：甲中酶________的功效丧失；乙中酶______的功效丧

失，甲和乙中酶_______的功效都正常。由野生型产生甲、乙这两种突变型的原

因是野生型的___________(同一、不同)菌体中的不同_______发生了突变，从而

造成不同酶的功效丧失。如果想在基本培养基上添加少量的X来生产中间产物1，

则应选用_________(野生型、甲、乙)。

(2)将甲、乙混合接种于基本培养基上能长出少量菌落，再将这些菌落单个挑出

分别接种在基本培养基上都不能生长。上述混合培养时乙首先形成菌落，其因素

是___________。

(3)在发酵过程中，菌体中X含量过高时，其合成速率下降。若要保持其合成速

率，可采用的方法是变化菌体细胞膜的________，使X排出菌体外。;(1)b??a??c?不同??基因??甲

(2)甲产生的中间产物1供应乙，使乙能够合成X，确保本身生长产生菌落(答案合理即可)

(3)通透性;______和______中的基因称为细胞质基因。;（2008江苏卷·10）叶绿体的DNA能指导本身小部分

蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是（）

A．叶绿体DNA能够转录

B．叶绿体DNA是遗传物质

C．叶绿体内存在核糖体

D．叶绿体功效不受细胞核调控

答案：;1、判断基因在细胞质还是在细胞核;实验思路：将纯种绿茎和纯种紫茎玉米作为亲本，雌雄花序分别套袋，然后互相授粉进行杂交（或做一种正交、反交实验，正交：绿茎♀×紫茎♂，反交：紫茎♀×绿茎♂），获得F1种子，第二年分别种植两个杂交组合的F1种子，