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小学三年级上册信息技术教案【三篇】

第1课信息和信息处理工具

教学目的：

⑴了解什么是信息；

⑵了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；

⑶知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

⑷了解信息高速公路；

教学重难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：⑴从感性认识到理性认识，启发学生对问习题深入思考。

⑵电脑动画课件教学。

教学准备：⑴电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

⑵课前打开电脑。

教学过程

一、新课引入

⑴什么是信息？你知道吗？（学生答复）

简略地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具

有价值）

⑵信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下四周世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信

号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直

播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……

[可用幻灯片展示以上图片]

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二、新课教学

解释：

“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、

图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处

理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物自身。它必须借助XXXX种符号才

能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机

技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”

[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]

“⑴信息的获取”

人脑的大局部信息是通过视觉和感觉器观取得的；

电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、

传感器等电子感测装置来获取。

“⑵信息的传递”

信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——报纸、电报、电话、广播——微波、光缆、

卫星、计算机网络

“⑶信息的处理”

信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、剖析、计算，加工成XXXX种要

求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

电子计算机是信息处理机。

“三、信息社会”

人类进入20世纪以后，科学技术的开展速度越来越快，当今信息同物质、能源

一样重要，是人类生存和社会开展的三大基本资源之一，是社会开展水平的重要

标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

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“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速开展起来的社会。”

信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

“四、信息高速公路

‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）

为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，

覆盖面广（遍及全球）的高速传输的信息网。”

三、全课总结归纳

四、练习：

⑴什么是信息？

⑵信息技术包括哪些重要的技术？

⑶为什么有人称现代社会为信息社会呢？

⑷什么是信息高速公路？

第2课计算机的组成

教学目的：

⑴学生了解计算机组成各局部的名称和作用。

⑵学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

⑶学生了解计算机处理信息的过程。

⑷通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

教学重点：

⑴学生了解计算机组成各局部设备的作用。

⑵学生了解计算机处理信息的过程。

教学难点：计算机硬件和软件的概念。

教学准备：计算机及相关软件。

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教学过程

一、质疑导入

我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你

们知道这样高性能的机器它终究是由哪些部件组成的呢？

通过今天的学习，大家就一定能解决这个问习题。

二、自主学习，探究新知

⑴先请同学们自己看书Ｐ.4-Ｐ.7上半局部，边看书边思考：

①计算机是由哪两局部组成？

②计算机硬件是由哪几局部组成？

③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？

老师巡视检查学生自学情况。

⑵指名学生答复问习题①，老师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？

老师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件

是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不