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医院学科带头人的选拔和管理

学科带头人不仅是某一学科领域的学术权威，而且是该学

科建设中的管理者和建设者，其素质和水平将直接影响到该学

科的建设和发展。做好学科带头人的选拔和管理工作是学科建

设的重要环节。

（一）学科带头人的选拔标准

选拔好学科带头人是学科建设的关键。所谓“千军易得，

一将难求”，这说明发现人才并不是一件轻而易举的事。选拔

人才只看档案、只凭印象是不科学的，需要有科学的选拔人才

的标准和要求，制订学科带头人的选拔标准要依据学科建设的

特点和学科内科研活动的运动和发展规律。

1．良好的政治素质和职业道德

作为学术带头人，首先要具有良好的思想政治素质和职业

道德，要坚持党的四项基本原则，热爱社会主义祖国，忠于医

疗卫生事业，对医院学科建设、事业发展有强烈的献身精神和

责任感；要作风端正、品德高尚、治学严谨、惯于实干；而且

要谦逊大度、学术民主，有识才的慧眼和XXX的胸怀，要全

心全意地扶持后人，甘为人梯，高度重视人才培养；要善于以

自己较强的凝集力吸引和聚集人才，带领团结学科全体人员共

同努力，使学科水平不断提高、学科结构不断合理，成为团结

奋战、比例恰当、能最大限度地发挥总体效能的学术群体。

2．较高的业务水平和学术威望

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学科带头人是某一学术、技术领域的带头人。因此，要在

该学科领域具有较高的业务水平，学识渊博、医疗教学科研能

力强，具有精深的学术造诣和突出的研究成就，被同行所公认

并享有较高威望；已形成稳定的学术研究方向，在学术上起指

导和带头作用。思想活跃、思路开阔，勇于开拓创新、探求未

知，有较强的获取必威体育精装版科研信息和跟踪前沿学术研究的能力，

对学科发展有预见性及战略思想，善于瞄准科学研究前沿和突

破点，及时正确地指明学科研究的主攻方向，不断开拓进取，

勇攀科技高峰以适应竞争的需要。

3．较强的组织管理本领

学科带头人既是学术权威又是学科建设的管理者和领导者。

因为学科建设是一个庞大的多因素系统，为了适应现代医学科

技的发展，要求学科带头人应具备较强的组织管理本领。要智

于决策，巧于组织，精于合作，勇于负责，善于集思广益、博

采众长，能有效地组织不同砚科交叉，团结不同类型人才协同

合作，发挥各方面的积极性，实现有效组合；能千方百计通过

多种渠道申请重大科研项目，以争夺更多的科研经费，使学科

具有更大的发展潜力；能以强烈的使命感、义务感、积极性和

进取性，掌控领导学科建设的主动权，把有限的物质资源用于

最有希望的学科偏向，以争夺获得最佳的建设绩效。

4．合适的年龄及身体状况

科研活动的特点反映在年龄方面，就是研究人员创造力最

强盛的年龄区域问题。科学研究表明，在这段年龄区域内，科

研人员想象力丰富、精力充沛、创造性强，最易取得较多的、

出色的成果。科学学

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称这段年龄区域为“最佳年龄区”。大量统计资料表明，科

学发明的最佳年龄区是30岁至50岁，峰值年龄在37岁。这

个反映科学创造和年龄关系的规律，就是科学创造的最佳年龄

规律。选拔学科带头人，应按照和参考这一科学规律，一般应

选拔身体健康，年龄在50周岁以下的拔尖人才作为学科带头

人，个别贡献突出的可适当放宽。而对那些尚未迈入最佳年龄

区，虽然现在默默无闻，但年轻有为、蓬勃向上的青年人才，

应作为后备学科带头人或年青学术骨干积极扶持，加以培养，

使学科带头人队伍能形成一个相应的平均年龄界限，由“老马

识途”的老年、“中流砥柱”的中年、“奋发有为”的青年，构成

一个具有合理比例的综合体，并处于不断发展的动态平衡之中。

（二）学科带头人的选拔办法

识别和选拔学科带头人是一项政策性强、难度很大的工作。

对学科带头人的选拔，既要全面考察又不能求全责备，而且学

科带头人往往不是“”，只有在其创新性处于高峰状态时，才能

起到名副其实的学术带头人作用。学科带头人的选拔一定要有

公开、平等的竞争和专家评审等优中选优的严格程序，以下几

种方法可供参考：

1．选举制的方法

学科带头人是某一学科领域中的学术领袖，是在长期的教

学、医疗、科研实践中自然形成的，具有较深的学术造诣和显

著的研究成果并以其自身的智慧、品质、科学素质和科研道德

被同行一致公认的学术带头人。因此，他们是学科的支柱和核

心。采用选举制产生学科带头人，是群众路线在选才中的具体