篮球小初高一体化大单元教学设计指导：水平五（高中部分） .pdf

卵篮球小初高一体化大单元教学设计指导

水平五（高中一年级）篮球教学

一、教材分析

教学内容

学习目标教学要点

类别主要内容

对抗中的综合运控球

1.通过篮球养成良好技术1.注重培养学生

的体育锻炼习惯对抗中的综合突破、传接球及投篮等的站位技术

2.发展学生对抗中技传切、掩护、过、关门等配合2.注重培养学生

战术

战术的综合运用能力攻防快攻、人盯人攻防、区域联动攻防的团队合作意识

3.在篮球活动中表现3.注重培养学生

比赛小场地或全场比赛

出良好的体育道德和对抗中技战术的

合作精神身体速度、弹跳、力量、耐力综合运用能力

素质

二、学情分析

高一的学生经历体育中考已经有段的时间，学生的体质体能情况虽然有一定的基

础，但是身体素质已经出现了下降的表现，而身体素质是学生学习篮球运动的基础，没

有速度、力量和耐力，素质作为支撑，高中篮球运动教学无从谈起。由于刚步入高中阶

段，加之在初中阶段基础薄弱，一切都要从头开始。

学生正处于好动的年龄阶段，对自己在课堂纪律上不能把握，说笑、打闹的小动作

很多，但学生们能够在老师严厉的讲解下转变并投入到愉快的学习中。学生对新鲜事物

往往都有好感，特别是在球类方面大有好感，以至于学生们有很强的学习兴趣，他们或

自学或模仿学习，在课堂上的表现是十分活跃，但是也有部分学生有纪律散漫、不合群

的表现，有个别学生在体育课堂上表现出怕苦怕累，集体凝聚力不强，但个性十足，有

独立的思维与个体见解。

单调枯燥的技术动作练习，容易让学生产生厌倦的情绪。针对孩子们的年龄特点,

水平五（高中一年级）篮球教学

学生差异特点，在严谨教学的态度下，多以鼓励态度、以兴趣教学内容为主线，加大体

育活动，达到“健康第一”的指导思想和教育理念。

三、模块计划

水平五（高一年级上）篮球大单元教学计划

1.运动能力目标：巩固篮球技战术，通过篮球练习养成良好的体育锻炼习惯，同

时发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质

2.健康行为目标：学生在技术学习中，学会相互配合、相互鼓励帮助，发展学生

对抗中技战术的综合运用能力。重视多种方法激发学生的运动热情，通过游戏和

教学

比赛，培养学生与同伴友好相处、遵守规则、果断勇敢、敢于对抗、不怕失败的

目标

体育精神和勇于克服困难的优秀品质

3.体育品德目标：学生能够主动参与篮球比赛，在篮球活动中表现出良好的体育

道德和合作精神，能够与同伴友好相处，尊重对手、尊重裁判、服从判罚、树立

自信、敢于对抗、积极上进的体育品格

高一年级上

课次作业设计