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初三英语教学的工作总结8篇

篇1

本学期，我担任了初三的英语教学工作。回顾这一学期的英语教学，我深感责任重大，同时也充满了挑战与乐趣。以下是我对本学期英语教学的总结和心得体会。

一、教学任务完成情况

本学期，我按照教学大纲的要求，完成了所有的教学内容。在英语教学中，我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过课堂教学和课外活动，让学生在听、说、读、写各个方面得到全面的训练和提高。同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，取得了不错的教学效果。

二、教学方法和手段

在本学期的英语教学中，我采用了多种教学方法和手段，如任务型教学、分组合作、角色扮演等。这些方法的应用，不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，还提高了学生的语言运用能力和合作能力。同时，我还注重利用多媒体教学资源，如课件、录音、录像等，让学生在多种感官的刺激下学习英语，提高了学习效果。

三、学生评价和反馈

在本学期的英语教学中，我注重学生的评价和反馈。通过课堂表现、作业情况、测验成绩等渠道，及时了解学生的学习情况和问题。同时，我还注重与学生进行交流和沟通，了解他们的学习需求和意见，以便及时调整教学方法和手段，更好地满足学生的学习需求。

四、个人成长和发展

本学期，我在英语教学工作中不断学习和提高自己的业务水平和教学能力。通过参加学校的教研活动和教师培训课程，我不断更新自己的教育理念和教学技能，提高了自己的教学水平。同时，我还注重阅读相关的教育书籍和文献，不断拓宽自己的知识面和教育视野。

五、存在的问题和改进措施

尽管本学期的英语教学工作取得了不错的成绩，但仍存在一些问题需要改进。首先，学生的英语口语表达能力有待提高，特别是在流利度和准确性方面需要进一步加强训练。其次，学生的英语阅读能力和阅读速度也有待提高，需要增加阅读量和提高阅读技巧。针对这些问题，我会在下一学期的教学工作中更加注重口语和阅读的教学与训练，采用更多的教学方法和手段来提高学生的口语表达能力和阅读水平。同时，我也会继续学习和提高自己的教学水平，为学生的英语学习提供更好的指导和帮助。

篇2

本学期，我担任了初三的英语教学工作。初三学年是学生英语学习的关键阶段，也是他们为中考做准备的时期。因此，我深感肩上的责任重大。在过去的几个月里，我努力钻研教材，积极探索教学方法，并取得了一定的成效。

一、教材分析

初三英语教材紧密围绕中考大纲，注重培养学生的听、说、读、写能力。教材内容丰富多样，包括阅读理解、完形填空、作文等多种题型，帮助学生全面提高英语水平。

二、教学方法

1.阅读教学：我注重培养学生的阅读理解能力。通过引导学生阅读教材中的文章，教授阅读技巧和方法，如预测、推断、总结等，帮助学生提高阅读速度和准确性。此外，我还鼓励学生利用课余时间阅读英文文章，扩大阅读量，提高语感。

2.听说教学：听说教学是英语学习的关键环节。我通过播放录音、组织对话练习等方式，提高学生的听力和口语水平。同时，我还鼓励学生多听英文材料，如英文新闻、故事等，培养他们的语感和发音。

3.写作教学：写作是英语学习的难点。我通过布置作文任务、讲解写作技巧等方式，帮助学生提高写作能力。在批改作文时，我注重指出学生的错误和不足，并给出针对性的建议。

三、课堂管理

初三学生面临着中考的压力，课堂纪律显得尤为重要。我严格要求学生遵守课堂纪律，认真听讲、积极参与课堂讨论和互动。同时，我也注重营造轻松愉快的学习氛围，让学生在轻松的氛围中学习英语。

四、课后辅导

针对初三学生的特点，我注重课后辅导工作。在课后，我耐心解答学生的问题，及时解决他们在学习中的困惑。此外，我还鼓励学生多做一些练习题和模拟试卷，以检验自己的学习效果。对于成绩较差的学生，我会给予更多的关注和帮助，帮助他们提高学习成绩。

五、家校联系

家庭教育和学校教育是相辅相成的。我注重与家长的沟通联系，及时向家长反馈学生的学习情况和学习进展。同时，我也鼓励家长在家中营造良好的英语学习环境，督促孩子完成家庭作业和课外阅读任务。

六、自我提升

作为初三英语教师，我深知自我提升的重要性。在课余时间，我积极阅读英文文章和教辅资料，不断提高自己的英语水平和教学能力。此外，我还参加了多次教育培训和学术交流活动，与同行们共同探讨教学方法和经验。

七、总结与展望

总体来说，本学期的教学工作取得了不错的成绩。学生的英语水平得到了提高，同时也获得了一些荣誉和奖励。然而，我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足和需要改进的地方。在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和学生满意度。同时，我也希望学校能够给予更多的支持和帮助，让我们共同为学生