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2023-2024学年一年级上册语文教学设计（全册）统
编版
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材
2023-2024学年一年级上册语文教学设计（全册）统编版
及章节名
称）
课程基本信1.课程名称：一年级上册语文
2.教学年级和班级：一年级一班
3.授课时间：2023年9月1日，星期三，第1节
息4.教学时数：45分钟
核
心
素
1.语言理解与运用：通过本节课的学习，学生能够正确认读和理解“一、二、三”等
基本数字词汇，并能运用这些词汇进行简单的日常交流。
养2.思维发展与提升：通过观察、比较和分类等方法，学生能够培养自己的观察能力
和逻辑思维能力，从而更好地理解和掌握数字的概念。
3.审美与创意表达：通过朗读、背诵和创作等实践活动，学生能够培养自己的语言
目表达能力和审美能力，提升对语文学科的兴趣和热情。
4.文化传承与理解：通过学习古代诗歌和故事，学生能够了解和传承中华优秀传统
文化，增强民族自豪感和文化认同感。
标
分
析
1.教学重点：
教学难点与（1）基本数字词汇的认读和理解：本节课的重点是让学生能够正确认读和
理解“一、二、三”等基本数字词汇，掌握它们的含义和用法。
（2）数字的排序和比较：学生需要学会按照从小到大的顺序排列数字，并
重点
能进行简单的比较，如“一比二小”。
（3）朗读和背诵：通过朗读和背诵古代诗歌和故事，学生能够培养自己的
语言表达能力和审美能力，提升对语文学科的兴趣和热情。
（4）传统文化的传承与理解：通过学习古代诗歌和故事，学生能够了解和
传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。
2.教学难点：
（1）数字概念的理解：对于一年级学生来说，理解数字的概念和它们之间
的关系可能存在一定的困难，需要通过观察、比较和实际操作等方式来逐
步引导学生理解和掌握。
（2）古代诗歌和故事的理解：古代诗歌和故事的语言表达和文化背景可能
对学生来说较为陌生，需要教师通过生动的讲解、形象的比喻和具体的例
子等方式，帮助学生理解和领悟其中的意义。
（3）朗读和背诵的技巧：朗读和背诵需要学生掌握正确的发音、语调和节
奏等技巧，这对于一年级学生来说可能存在一定的难度，需要教师进行专
门的指导和训练。
（4）传统文化的传承与理解：对于传统文化知识和价值观的理解和传承，
需要教师通过丰富的教学手段和实践活动，激发学生的兴趣和热情，引导
学生主动去探索和学习。
1.软硬件资源：
-教室内的投影仪和屏幕，用于展示教学内容和相关图片。
-教学课件和教案，用于指导和组织课堂教学。
-学生作业本和课本，用于学生的学习和练习。
2.课程平台：
-学校提供的教学管理系统，用于布置作业、分享教学资源和进行课堂测
验。
教学资源3.信息化资源：
-教学视频和音频材料，用于辅助讲解和提供额外的学习资源。
-在线字典和语言学习工具，用于学生自主学习和查询词汇。
4.教学手段：
-互动游戏和小组讨论，用于激发学生的学习
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