2024教学心得体会：视点智慧教育视域下高中信息技术学科核心素养培育途径探究.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共7页，其中可免费阅读4页，需付费160金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

智慧教育视域下高中信息技术学科核心素养培育途径探究

随着新媒体技术不断向纵深发展，高中信息技术学科逐渐暴露出学习资源无法有效支撑学习的发生、学生自主学习能力不足、学习评价局限于“诊断性终结”等问题，而智慧教育作为教育信息化发展的新趋势，为信息技术学科核心素养的培育提供了新的途径。

鉴于此，作者厘清了高中信息技术学科核心素养的研究现状，明晰了智慧教育如何赋能信息技术学科核心素养培育，并提出了智慧教育视域下的高中信息技术学科核心素养的培育途径，以期为信息技术课程教学改革提供参照。

高中信息技术学科核心素养的培育现状

从20世纪80年代至今，我国的信息技术课程经历了从文化课程向技术课程再向文化素养课

企业人力资源管理师持证人

请付费阅读确认后再下载，谢谢。

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2025年07月16日上传了企业人力资源管理师

更多 >