沪教版七年级数学上册教案（最全）.doc

09

班级情况分析姓名

班级情况分析

教学计划

（20##学年度第一学期）

制定日

学科数学年级七年级班级

期：20##-

（3）（4）

通过对两个班级一年的接触和了解，（3）班多数学生在考试时发挥相对稳定，多数女生基础较好，学习积极性较高，能自觉学习。但男生不做作业和不订正的情况比较严重，上课缺乏自制力，容易开小差。（4）班学生多数比较活跃，学习热情较高，上课效率较好，不少学生思维活跃，但缺乏考试时的稳定性，所以发挥有欠正常。

教学质量目标

措施

教学研究

单元测验安排

1、使每个学生都能掌握教学大纲要求的基本知识和基本技能。

2、使每个学生竟可能都形成好的学习习惯，渐渐学会自主学习，形成热爱学习，善于学习的好氛围，并养成好的作业态度以及及时订正的习惯。

3、在统一考试中，争取达区平均水平，消灭极差率，提高合格率，提升优良率。

1、注意平时多关注培养学生良好的学习习惯、作业规范以及积极动脑解决问题的能力。

2、上课提倡积极动脑，鼓励学生积极发言。

3、在学生中开展互帮互助的活动，带动起多数学生的学习积极性。在学习上既有竞争也有团结互助的友谊精神。

4、课后多对学习有困难的学生给予适当的补缺补差。

5、作为教师要在教学上不断自我学习，自我提高，认真备课，虚心学习他人的宝贵经验。形成有自己特色的教学风格。要有一切为了学生利益着想的奉献精神。

完成日期开课日期课题研究

完成日期开课日期

周次内容

周次内容

内容

第九章练习第十章练习

期末练习期末练习

周次13161819

4第九章前三节

6第九章前十节

8第九章前十二节

9期中练习

1

时间

9/1——9/3

9/6——9/109/13——9/17

9/20——9/21

9/25——9/30

10/8——10/9

10/1——10/15

10/1——10/22

10/2——10/29

11/1——11/5

11/8——11/12

11/1——11/19

11/2——11/26

11/29——12/3

12/6——12/10

12/1——12/17

12/2——12/24

12/2——12/31

1/4——1/7

1/10——1/14

学科周次

一

二三四五六七八九

十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十

教学进度表

（20##学年度第一学期）

数学年级七年级执教者

教学内容

第九章整式。第1节整式的概念9.1~9.2。9.3~9.4，第2节整式的加减9.5。

9.5~9.6，第3节整式的乘法9.7。9.8。

9.9~9.10

阶段复习。

第4节乘法公式9.11~9.12。

第5节因式分解9.13~期中复习及其练习

期中考试

9.14~9.15

9.16，第6节整式的除法9.17~9.19

复习整章节并练习。第十章分式第1节分式

10.1~10.2

第2节分式的运算10.3~10.5

10.6复习整章节并练习。

第十一章图形的运动第1节图形的运动11.1，第2节图形的旋转11.2~11.4

第3节图形的翻折11.5~11.6整章复习并练习

期末复习期终考试

备注

统一练习

统一练习

模拟练习

统一练习

统一练习

统一练习

统一练习模拟练习

2

二十1/17——1/20

二十

1/17——1/20

一

对教材的分析与理解

一、教材内容：

本册内容是精选学生终生学习必备的基础知识和基本技能，基于这些，本学期学生学习的基础内容时整式、分式、图形的运动等。根据课程标准，在学生对数的通性、通法充分理解和掌握了解方程（组）的基础上再学习整式，使学生逐渐体会代数的思想。通过数到式的学习提高学生抽象表述和抽象思维的能力。在分式这章中，主要学习分式的概念、基本性质与运算，而在数学思想上主要学习类比的思想，通过类比分数的有关运算法则，得出分式的运算法

则。图形的运动这一章的学习，定位在操作感知、试验几何的阶段，通过贴近学生生活实例、操作试验，理解图形和图形运动的有关概念，为进一步学习平行、全等等几何概念作好数学知识的准备。

二、教材目标：

1、理解用字母表示数的意义，理解代数式的意义。

2、通过列代数式，初步掌握文字语言与符号语言之间的转换，领悟字母“代”数的数学思想，提高数学语言的表达能力。

3、掌握整式的加、减、乘、除及乘方的运算法则，掌握平方差公式、两