人音版九年级音乐上册（简谱）第四单元《 地平线交响曲》教学设计.docxVIP

人音版九年级音乐上册（简谱）第四单元《地平线交响曲》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版九年级音乐上册（简谱）第四单元《地平线交响曲》教学设计

教材分析

《人音版九年级音乐上册（简谱）第四单元《地平线交响曲》教学设计》

本节课选自人音版九年级音乐上册第四单元，以《地平线交响曲》为主题。教材内容涵盖了交响乐的基本知识、作品背景、曲式结构、乐器特点等。通过学习，使学生了解交响乐的历史背景、音乐特点，培养音乐欣赏能力，提高学生的审美情趣。本节课的教学设计旨在让学生在感受音乐魅力的同时，掌握相关音乐知识，达到理论与实际相结合的效果。

核心素养目标

1.增强学生对交响乐的兴趣和认知，提升音乐审美素养。

2.培养学生通过聆听和分析《地平线交响曲》，发展音乐鉴赏能力和批判性思维。

3.引导学生理解音乐与情感、文化背景的内在联系，提高文化理解与传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟悉《地平线交响曲》的曲式结构和主题旋律。

②掌握交响乐的基本知识和乐器特点。

2.教学难点

①分析并理解《地平线交响曲》的情感表达和创作背景。

②运用音乐术语准确描述作品的艺术特色和风格。

教学资源准备

1.教材：人音版九年级音乐上册（简谱）。

2.辅助材料：准备《地平线交响曲》的音频资料、作曲家简介、乐器图片及交响乐相关知识的多媒体资料。

3.教学器材：音响设备、投影仪、电脑。

4.教室布置：确保教室环境整洁，准备白板和笔用于板书，以及必要的教学辅助工具。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习《地平线交响曲》。在正式进入课程之前，请大家先闭上眼睛，想象一下，当太阳缓缓升起，地平线上的第一缕阳光映入眼帘时，你的内心会有怎样的感受？好，现在请睁开眼睛，我们将一起走进这部充满诗意的交响乐。

2.教学内容介绍

首先，我要向大家介绍一下《地平线交响曲》的背景。这部作品由著名作曲家XX创作，它描绘了大地与天空的交融，展现了自然界的壮丽与和谐。下面，我们将分段欣赏这部作品，并探讨其中的音乐特点和情感表达。

3.第一乐章：感受音乐氛围

①请大家仔细聆听第一乐章，注意感受音乐的氛围和情绪变化。

②在聆听过程中，你可以思考：音乐给你带来了怎样的画面感？它让你想到了哪些自然景观？

③听完之后，我们来进行一个小讨论。哪位同学愿意分享一下你的感受？

4.第二乐章：分析主题旋律

①现在，我们来分析一下第二乐章的主题旋律。请大家再次聆听，注意听辨主旋律的特点。

②我将播放旋律片段，请你们尝试哼唱，并体会旋律的起伏和情感变化。

③请几位同学来说说，你们认为这个旋律表达了怎样的情感？

5.第三乐章：探讨乐器特点

①在这个乐章中，作曲家运用了多种乐器来表达音乐的情感。请大家仔细聆听，看看能否听出不同乐器的声音。

②现在，我将播放一段视频，展示这些乐器的演奏，请大家注意观察乐器的形状和演奏方式。

③视频结束后，我们来进行一个小测验。请问，视频中出现了哪些乐器？它们各自的特点是什么？

6.第四乐章：理解作品结构

①接下来，我们要学习一下《地平线交响曲》的曲式结构。请大家再次聆听整个作品，注意观察音乐的起伏和变化。

②我将用一张简单的图表来展示曲式结构，请大家跟随我的讲解，理解每个部分的作用和意义。

③现在，请一位同学来尝试讲解一下《地平线交响曲》的曲式结构。

7.情感表达与创作背景

①我们已经欣赏了《地平线交响曲》，那么这部作品的情感表达和创作背景是什么呢？

②请大家阅读教材中的相关内容，了解作曲家的创作背景和灵感来源。

③阅读后，我们将进行一个小讨论。哪位同学愿意分享一下你从教材中学到的内容？

8.总结与反思

①经过今天的学习，我们对《地平线交响曲》有了更深入的了解。请大家回顾一下本节课的内容，有哪些收获？

②在学习过程中，你是否遇到了什么困难？你是如何克服的？

③最后，请用一句话来概括你对《地平线交响曲》的感受。

9.作业布置

为了巩固今天的学习内容，我给大家布置两项作业：

①写一篇关于《地平线交响曲》的短文，介绍作品的特点和你的感受。

②选择一部你喜欢的交响乐作品，了解其背景和创作特点，下节课与大家分享。

10.结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家在课后能够继续探索音乐的奥秘，感受艺术的魅力。下节课，我们将继续学习交响乐的相关知识。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

《地平线交响曲》作为一部经典的交响乐作品，其背后蕴含着丰富的音乐知识和文化内涵。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-作曲家生平介绍：深入了解作曲家的生平经历，包括其创作背景、音乐风格和其它代表作