《价值判断与价值选择》精品学案.docxVIP

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第六课实现人生的价值

第二框价值判断和价值选择

[预习要求]

1.政治认同：学会正确地进行价值判断与价值选择，做到自觉遵循社会发展规律、自觉站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择。

2.科学精神：剖析生活实例说明价值判断和价值选择的差异性，理解价值判断和价值选择的社会历史性。

3.公共参与：提高公共参与的意识，妥善处理各种利益关系，要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。

重点：价值判断和价值选择的特征

难点：如何做出价值判断和价值选择

课前预习案

一、自觉遵循社会发展的客观规律

1.价值判断和价值选择

（1）含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断称为。

在_____________的基础上作出的选择,就称为价值选择。

（2）产生：各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在的基础上形成的。人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合的客观规律。

（3）要求：要树立正确的，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

2.价值判断和价值选择的特征

（1）社会历史性

内涵：价值判断和价值选择会因的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的特征。

意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的。

（2）阶级性：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有。

（3）主体差异性：价值判断与价值选择，往往。

二、自觉站在最广大人民的立场上

1.价值判断和价值选择的衡量标准：

（1）最高标准：把的利益作为最高的价值标准。

（2）要求：我们要自觉站在的立场上，牢固树立的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的追求。

2.正确处理个人利益与人民群众的利益关系

(1)首先考虑并满足__________________的利益要求。最大多数人的利益是_______________的因素。

(2)要把______、______、____________三者的统一作为选择的标准，当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在______________的立场上进行选择。

(3)当个人的利益与_______________发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当选择。

【体系构建】

【课堂探究案】

探究一：自觉遵循社会发展的客观规律

昔日武松打虎美名扬天下，今朝保护野生动物令人夸。一幅《武松又回来了》反映了人们对野生动物态度的变化，体现了人与自然和谐相处的科学的生态价值观已成为当今社会的共识。

(1)“武松”的行为选择与他的价值判断有什么关系？

(2)导致“武松”由“打虎”到“护虎”转变的原因是什么？这体现了价值判断和价值选择有什么特征？这对我们有什么启示？

探究二：自觉站在最广大人民的立场上

材料一：观祈雨(李约)

桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。

(1)在这首诗中,农民的价值选择是什么?地主的价值选择是什么?这体现了价值判断和价值选择有什么特点？

(2)为什么同时同地的人会有不同的价值选择?

材料二：2020年2月23日，统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话指出，中国人民在疫情防控中展现的中国力量、中国精神、中国效率、展现的负责任大国形象，得到国际社会高度赞誉。在一次次奋不顾身的“逆行”中，中国精神是守望，也是希望。投入全部精力、无私无畏奋战在抗击疫情一线的白衣“战士”在履行责任；保持平常心态、坦然从容生活着的普通市民也在履行责任；坚守岗位、敬业尽职是履行责任；捧出爱心、慷慨援手是履行责任；集中优势开展攻关，科技助力疫苗研发也是履行责任。敬业与奉献的价值追求中，有共产党人的担当，也有普通人的梦想与参与。

(1)结合材料，价值判断和价值选择的衡量标准是什么？

(2)如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？

【课后巩固案】

1.舒婷在《人心的法则》中写道:“为一个诺言而信守终生?