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记叙文中特写镜头的设置技法探究

作者：王茜

来源：《中学语文(学生版)》2021年第06期

摘要特写镜头是一种电影艺术手法，在记叙文写作中也同样适用。但在目前的记叙文写

作中，特写镜头的作用并没有得到重视，在作文中的呈现是随意的、凌乱的，没有章法。其

实，特写镜头在文章中有其独特的魅力，可以突显主体、象征隐喻、营造张力、形成冲击效

果。而在写作中，我们可以从设置悬念、伏笔铺垫、对比照应、架构线索、行文转场这几个方

面来设计特写镜头。

关键词特写镜头;记叙文;表现魅力;巧妙设计

特写镜头是电影艺术创作中的一个概念，是拍摄者采用近距离拍摄的方法，把人物、物像

等拍摄对象的局部加以突出、强调的电影艺术手法，被摄对象充满整个画面。特写镜头会给观

众带来一种特殊的视觉感受。而这正是特写的神奇之处，不管观众是否沉浸在情节中，都会被

拉入鲜明情绪的氛围中。

特写镜头带有“可视化”描述的特点，在记叙文的写作中巧妙运用，可以丰富和增强作文的

表现力。莫言曾说：“当年看安东尼奥尼的电影《放大》，深受启发，后来我写了一篇小说

《爆炸》其中有一个细节，父亲打了儿子一个耳光，就是这样一个动作我写了三千字……那是

借鉴了电影里的特写镜头。”[1]

契诃夫在谈论文学创作时说：“你如果在第一幕里写墙上挂着一把猎枪的话，那么你在后

边一定要打响，要不这把枪就不必挂在那儿。”墙上的这把猎枪便是一个特写镜头，在作家看

来，每一个特写镜头的设置必须有其独到的价值，否则便沦为毫无意义的装饰，甚至造成阅读

的阻滞。

但是值得思考的是，在当下记叙文写作中，特写镜头的作用被忽视，在作文中的呈现是随

意的、凌乱的，甚至与主旨相分离。我们需要对特写镜头的作用有明确的认识，从而在记叙文

写作中灵活巧妙的设置特写镜头，增加作文的表现力。

《普通高中语文课程标准》在“文学阅读与写作”学习任务群中指出：“引导学生阅读古今

中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体

验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作。”[2]本文中，笔者以经典文学作品为范

例，来探讨特写镜头的作用以及作文中如何巧妙设置特写镜头。

一、特写镜头的魅力

笔者认为，特写镜头的魅力表现在以下几点。

突出主体1.

特写镜头因其取景范围小，画面内容单一，形成清晰的视觉印象，起到强调与加重效果。

在记叙文写作中，特写可以将主体的人或物从具体繁复的背景中剥离出来，突出强调了某个细

节，让读者从纷繁杂乱的众多信息中能将重点信息一下筛选出来，跟上作者的叙述思维。

《红楼梦》十七回“大观园试才题对额？摇荣国府归省庆元宵”中，大观园建成，贾政在众

清客的陪同下一同参观大观园，并命宝玉为大观园各处景观拟匾。其中有一段描写：“一径引

人绕着碧桃花，穿过一层竹篱花障编就的月洞门，俄见粉墙环护，绿柳周垂。贾政与众人进

去，一入门，两边都是游廊相接。院中点衬几块山石，一边种着数本芭蕉，那一边乃是一棵西

府海棠，其势若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。”这一段文字中涉及的景物纷繁多样，“碧桃花”“月

洞门”“粉墙”“绿柳”“游廊”“山石”“芭蕉”“海棠”，但是作者却将特写镜头落在海棠上，对海棠树

进行描绘，立刻让海棠从众多景物中凸显在读者的眼前，深化读者对其的印象，以待后用。

象征隐喻2.

特写镜头是传递信息的有效方式，许多隐藏信息无需直接点明，一个特写镜头便可以担负

起使命。特写的画面不仅仅是用来展示的，还是用来解释的，因为它提供了一定的潜意识作

用。

《金锁记》中有这样一段文字：“她（曹七巧）顺着椅子溜下去，蹲在地上，脸枕着袖

子，听不见她哭，只看见发髻上插的风凉针，针头上的一粒钻石的光，闪闪掣动着。”张爱玲

并没有过多描述曹七巧的不甘与悲哀，只是给了她头上风凉针一个特写镜头，我们完全可以从

中读出在姜家大宅里遭受压抑的曹七巧在看到姜季泽时，无法诉说的情感波动。因此，无需作

者多加表述，仅仅是一个特写，读者便抓住了人物微妙的情绪变化，捕捉到人物心灵瞬间的动

向。

营造张3.力

特写镜头蕴含着重要的戏剧因素，是营造张力、渲染气氛和引导读者情绪走向的最佳手

段，让行文节奏抑扬顿挫、张弛有度，避免叙事的呆板单调。

《金锁记》中曹七巧搬出姜家老宅后，小叔子姜季泽专程来拜访。当曹七巧发现姜季泽只

是想骗取她的钱财的时候，怒不可遏打翻杨梅汤。“酸杨梅汤沿着桌子一滴一滴朝下滴，像迟

迟的夜漏——一滴，一滴……一更，二更…